面一耳一椎综合征二例

来源 :中华整形外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzjjp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

一、病例介绍例1:患儿男,7岁,出生后发现面部异常,口角过大,一直木进行治疗,2009年6月23日入院。专科枪食:左侧面部小,口角过大,过瞳孔中线,耳前有附耳,同是双侧耳偏小。CT检查发现左侧下颌骨升支短,水平支后缩,颈椎有畸形,CT重建示环椎板和第4椎板发育不良。人院诊断:面-耳-椎综合征。

其他文献
摘要:针对当前我国家庭教育中存在的问题,着重从家庭教育的意义、内容作一探究,提出无条件接纳孩子的对策和建议。使家长能够更好地正确认识家庭教育,让孩子获得更多的爱和自由,成为一个自尊、自信、自立的人。  关键词:家庭教育;优化;条件接纳;孩子  中图分类号:G4 文献标识码:A  对于父母进行家庭教育来说,无条件接纳孩子,是为孩子提供一个尊重孩子,友好和谐的家庭环境的重要条件。无条件的接纳意味着
摘要:美术是一门诉诸形象、得益于想象的学科。在中职美术教学中,教师既要注重学生的美术专业素养的培养,也要通过教学促进学生美术思维能力的提高,以提升学生的职业竞争力。美术教育是培养学生创造力的重要途径,中职美术教师应当重视对学生创造力的培养,善于借助多样化的手段开展教学,打破固有的教学壁垒,创新教学方式,着重培养学生的创造性思维,让学生有能力进行美术创造,以挖掘学生的创造潜力,提高学生的思维能力。基
摘要:小学低段语文教学的工作是当前教学中的重点。对小学生学习语文的起步有着十分关键的作用。低年级小学生由于刚刚步入校门时间不久,依然保留了活泼好动、天性好玩的心性,在课堂学习中经常出现注意力不集中等问题,对教学效率和学习质量带来负面影响,因此,教师在开展教学创新中,要主动结合低年级小学生的性格特点,通过有效的策略构建高效课堂,促使学生更好地掌握相关知识,为其未来的学习与发展夯实基础。  关键词:小
摘要:从语文教材在阅读速度、阅读量和阅读面的显著变化,可知阅读对语文学习的重要性。因此,发展课外阅读是对语文教学一个很好的补充,它将在提升学习语文教学整体水平和学生个人综合素质、个人培养等多个方面起到重要的作用。本文从多个方面阐述了开展课外阅读的策略,以期能更加有效地提高课外阅读的效率。  关键词:小学;语文;课外阅读;策略  中图分类号:G4 文献标识码:A  深刻意识到小学语文课外阅读的必
摘要:新时期对于学生的要求是希望学生能够全面发展,尤其是在合作与沟通方面的能力,这也是当前重要的教学目标之一。虽然许多教师已经在小学数学教学中使用小组合作学习的教学方式,但大多都是形式主义,教师没有充分了解小组合作学习的实质。所以文章从  “提高小学数学小组合作学习的有效性”这一角度进行分析并提出了一些建议。  关键词:小学数学小组;合作学习;有效性  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言
摘要:新课程标准指出高中化学要密切结合学生真实生活,立足学生的已有知识与生活经历开展教学活动,提高学生学习化学的效率。化学和生活联系紧密,在科学、生产、生活和社会等领域广泛渗透,为教师提供创设生活化情境的有利条件,通过整合化学与生活赋予高中化学教学更强的生命力。依托真实生活创设情境可以让化学学习适应学生最近发展区,学生兴致高涨,能够快速融入学习氛围,更能提升探究化学知识的积极性。所以生活化情境教学
摘要:随着社会经济科技及教育发展水平的不断提高,有关情境与数学的教学探索可谓与时俱进,不断地推陈出新。虽为老生常谈话题,可本文还是从初中数学教学实际出发,就如何在教学中构建情境与数学联姻的教学谈谈粗浅的体会。  关键词:培养兴趣;创设情境;自主探究  中图分类号:G4 文献标识码:A  随着数学教学改革的发展与深入,情境教学越来越受到重视。俗话说:“兴趣是最好的老师”。的确,在教学中,把课堂教
中图分类号:G4 文献标识码:A  尊敬的各位领导,亲爱的各位同仁:  大家好,很荣幸作为临颍县南街学校八(5)班班主任代表,与大家分享自己的工作经验。  在发言之前,我想问问大家:当班主任辛苦吗?  辛苦!  为什么觉得辛苦?  因为除了教学之外,还要与学生斗智斗勇、处理各种班级事务。常年的班主任经历,使我不断认识到当班主任的艰辛与不易。班主任是一个专业性很高,综合性很强的职业,要想成为一名
摘要:践行创新型教学方式,实现传统方式的改革,是新课程标准落实下对于广大知识传授者所提出的重要要求。语文作为初中阶段基础性学科,主要以语言知识教学为主,并对学生语言能力、理解能力等提升具有较强意义,直接关系到了学生日后的学习与成长。因此,在新课程改革之下,初中语文教学中教师应重视思考创新方式的原因,并积极研究多元化教学方式的应用,使课堂教学更加高效,并使学生的学习更加轻松,打破传统束缚的基础之上,
摘要:學习了教育部考试中心姜钢主任2017年3月3日在《中国教育报》的文章《牢记立德树人使命 写好教育考试奋进之笔》“一体四层四翼”的高考评价体系。“一体”即高考评价体系。通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场,回答“为什么考”的问题;“四层”即高考考查目标。通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标,回答“考什么”的问题;“四翼”即高考考查要求。通过明确“基