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登革热是夏秋季常见的蚊媒疾病，主要通过花斑蚊叮咬进行传播。近年以来，据世界卫生组织数据显示，全球登革热疫情呈持续高发态势，报告病例已超百万。2019至2020年，东莞网多次发布登革热预警，九月份开学以来，东莞市天气阴晴不定，高温多雨，学校地处地段寮步镇也已经出现了病案，东莞市各级部门对此非常重视，登革热一时间又被推到风口浪尖上，受到了广大群众的关注。但是，到目前为止，针对登革热的病症还没有疫苗和特效药，要想做到预防登革热，还得靠防蚊灭蚊。但是，随着社会的发展，人们大多选择用化学试剂进行防蚊和杀蚊，很少有人会利用天然绿色无污染的中草药来进行驱蚊。中华文化博大精深，中药是我国特有的医学体系，中国人对中草药的探索经过了几千年，古代先贤对中草药的摸索、研究和总结，使得中草药得到了最广泛的认同与应用，但是近年来却逐渐淡出人们的视野。据统计，中国目前大约存在12000种药用植物，这是我们特有的科普学习资源。在我们美丽的校园里就种植了很多植物，哪些植物具有较高的药用价值？哪一些能够用于驱蚊防蚊？是否能在校园专门的菜地种植一些防蚊效果特别强的药用植物？这些问题都值得学生去深入探究，具有较强的教育意义。
基于以上背景，笔者设计本次活动方案作为四年级科学上册第一单元《认识植物的身体》的一次课外拓展活动，能够让学生能够走出课堂，更进一步地认识了解植物的身体;调查校园内的中草药植物，增长自己的见识，认同中草药植物的作用;学会自己制作随身携带的驱蚊中草药香包，加强对登革热疾病的认识和防御等。活动方案立足学生身边的环境疾病问题，将通过一系列目标明确、可操作性强的探究活动，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实践中升华，以培养学生的安全意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力，更好地培养学生发展的核心素养。
一、活动过程与步骤
1.活动准备阶段。教师制定活动计划书，在小学部及年级组的支持下召开活動实施动员大会，邀请东莞市中医院中医药专家到校进行中草药专题讲座（最好选择在中药方面有能力的家长），激发学生的兴趣和求知欲，让学生明确本次活动的目的与意义以及了解进行户外实践调查的基本方法与注意事项;召开科学任课教师会议，集思广益，不断完善活动方案，加大宣传力度;同时，教师还要注重自身素质的提高，充分做好上课前准备，要提前熟知校园内植物及其药用价值。
2.小组分工，明确任务，确定最终方案。本次活动在科学教师的组织下，以班级为单位展开进行。我们依照科学课上已经分好的小组进行活动，由组长负责与小组成员协商，拟定各小组调查计划方案，明确调查任务与内容，每个小组分配各完成一个区域的调查。为了使活动更加有效进行，我们制定了一个活动方案样表，供学生使用。小组讨论制定活动方案：“如何进行人员的分工，需要做哪些准备？可能遇到什么问题？”等，用一节课的时间小组展示活动方案，在行动前进行集体评议。
3.活动时间、地点安排。确定好各小组活动方案后，由每个调查小组组长负责，在各自的区域展开调查，计划按照楼层的分布（例中大A、B、C栋教学楼前后、操场周围、食堂周围）依次展开调查。本次活动将利用每周的科学活动课以及学生的课后时间，让学生通过亲身体验，座谈走访，网络搜寻等方式完成调查任务，及时做好调查记录，尝试自己制作中草药香囊驱赶蚊虫，并写出调查心得或小论文。实践活动计划两周四课时完成，走读生可回家查阅资料，住宿生统一安排活动课时间在电脑室上网查询，教师做好相关的培训，最后计划在十月底进行小组展示交流。
4.活动全面展开，学生进行实践体验，采取多种方法进行调查，并及时做好记录。教师提出活动要求：（1）小组内要民主和谐，方案确定后，要服从组长安排，每次活动不能缺席或者迟到。（2）不能践踏草坪，更不能随意采摘花木，如有需要必须借助专用的工具，带回重新种植。（3）活动过程中，不能大声喧哗，追逐打闹，违反纪律者，进行个人及班级常规考核。（4）尽量调查到区域内每一种植物，包括缝隙中的杂草。除此之外，在学生正式行动之前，教师要跟他们温习在中草药专题讲座上培训的相关户外实践的方法，如观察时要利用自己的各个感官;校园内有部分高大植物都有标牌，但是对于某些矮小，数量较少的植物并没有标注名称，因此，要用各种方法记住它们的特征，可以简单画，也可以拍照，做好对植物的详细记载后再上网查询资料，争取调查时做到不漏掉任何一株植物，还可以为不知名的植物制作植物标牌。
我们不认识的植物：
5.学生小组活动。教师及时关注并引导学生做好活动后的各项工作，由各小组组长组织小组调查资料的汇集、整理，初步形成研究成果。完成资料整理后，小组讨论设计活动成果的形式，可以手抄报、驱蚊植物标牌、驱蚊香囊等多种呈现方式。
6.课堂交流展示。分小组上台交流汇报活动成果，教师鼓励学生上台讲解时要清晰、大方得体等，讲解展示完毕，由教师和同学提出问题，做进一步的交流，同学们各抒己见，找到能用于驱赶花斑蚊的最佳植物。最后，教师和学生一起总结本次活动的收获，填写教师设计的总体评价表，进行自我评价、同学评价、教师评价，教师肯定学生们在这次活动中的表现，进行优秀个人和小组表彰，当然也要提出不足之处，总结经验教训。
7.宣传活动成果。我们要将所有找到的驱蚊植物保护起来，对其它的药用植物也进行分类，树立标牌，学生们自觉做义务宣传员，利用本次活动的成果，向其他人宣传中草药，向教师和学生们推荐各种用于家居驱蚊的植物，制作海报，渗透登革热的相关知识，增强全体师生对疾病和中草药植物的认识，形成保护环境，珍爱生命的观念。
8.规划用地，扩大中草药种植范围，将其投入使用。活动结束后，根据学生们的成果，在校园微型菜园种植一些驱蚊植物，定期管理，选择状况良好的下发到各个班级以及教师办公室用以驱赶蚊虫。
基于以上背景，笔者设计本次活动方案作为四年级科学上册第一单元《认识植物的身体》的一次课外拓展活动，能够让学生能够走出课堂，更进一步地认识了解植物的身体;调查校园内的中草药植物，增长自己的见识，认同中草药植物的作用;学会自己制作随身携带的驱蚊中草药香包，加强对登革热疾病的认识和防御等。活动方案立足学生身边的环境疾病问题，将通过一系列目标明确、可操作性强的探究活动，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实践中升华，以培养学生的安全意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力，更好地培养学生发展的核心素养。
一、活动过程与步骤
1.活动准备阶段。教师制定活动计划书，在小学部及年级组的支持下召开活動实施动员大会，邀请东莞市中医院中医药专家到校进行中草药专题讲座（最好选择在中药方面有能力的家长），激发学生的兴趣和求知欲，让学生明确本次活动的目的与意义以及了解进行户外实践调查的基本方法与注意事项;召开科学任课教师会议，集思广益，不断完善活动方案，加大宣传力度;同时，教师还要注重自身素质的提高，充分做好上课前准备，要提前熟知校园内植物及其药用价值。
2.小组分工，明确任务，确定最终方案。本次活动在科学教师的组织下，以班级为单位展开进行。我们依照科学课上已经分好的小组进行活动，由组长负责与小组成员协商，拟定各小组调查计划方案，明确调查任务与内容，每个小组分配各完成一个区域的调查。为了使活动更加有效进行，我们制定了一个活动方案样表，供学生使用。小组讨论制定活动方案：“如何进行人员的分工，需要做哪些准备？可能遇到什么问题？”等，用一节课的时间小组展示活动方案，在行动前进行集体评议。
3.活动时间、地点安排。确定好各小组活动方案后，由每个调查小组组长负责，在各自的区域展开调查，计划按照楼层的分布（例中大A、B、C栋教学楼前后、操场周围、食堂周围）依次展开调查。本次活动将利用每周的科学活动课以及学生的课后时间，让学生通过亲身体验，座谈走访，网络搜寻等方式完成调查任务，及时做好调查记录，尝试自己制作中草药香囊驱赶蚊虫，并写出调查心得或小论文。实践活动计划两周四课时完成，走读生可回家查阅资料，住宿生统一安排活动课时间在电脑室上网查询，教师做好相关的培训，最后计划在十月底进行小组展示交流。
4.活动全面展开，学生进行实践体验，采取多种方法进行调查，并及时做好记录。教师提出活动要求：（1）小组内要民主和谐，方案确定后，要服从组长安排，每次活动不能缺席或者迟到。（2）不能践踏草坪，更不能随意采摘花木，如有需要必须借助专用的工具，带回重新种植。（3）活动过程中，不能大声喧哗，追逐打闹，违反纪律者，进行个人及班级常规考核。（4）尽量调查到区域内每一种植物，包括缝隙中的杂草。除此之外，在学生正式行动之前，教师要跟他们温习在中草药专题讲座上培训的相关户外实践的方法，如观察时要利用自己的各个感官;校园内有部分高大植物都有标牌，但是对于某些矮小，数量较少的植物并没有标注名称，因此，要用各种方法记住它们的特征，可以简单画，也可以拍照，做好对植物的详细记载后再上网查询资料，争取调查时做到不漏掉任何一株植物，还可以为不知名的植物制作植物标牌。
我们不认识的植物：
5.学生小组活动。教师及时关注并引导学生做好活动后的各项工作，由各小组组长组织小组调查资料的汇集、整理，初步形成研究成果。完成资料整理后，小组讨论设计活动成果的形式，可以手抄报、驱蚊植物标牌、驱蚊香囊等多种呈现方式。
6.课堂交流展示。分小组上台交流汇报活动成果，教师鼓励学生上台讲解时要清晰、大方得体等，讲解展示完毕，由教师和同学提出问题，做进一步的交流，同学们各抒己见，找到能用于驱赶花斑蚊的最佳植物。最后，教师和学生一起总结本次活动的收获，填写教师设计的总体评价表，进行自我评价、同学评价、教师评价，教师肯定学生们在这次活动中的表现，进行优秀个人和小组表彰，当然也要提出不足之处，总结经验教训。
7.宣传活动成果。我们要将所有找到的驱蚊植物保护起来，对其它的药用植物也进行分类，树立标牌，学生们自觉做义务宣传员，利用本次活动的成果，向其他人宣传中草药，向教师和学生们推荐各种用于家居驱蚊的植物，制作海报，渗透登革热的相关知识，增强全体师生对疾病和中草药植物的认识，形成保护环境，珍爱生命的观念。
8.规划用地，扩大中草药种植范围，将其投入使用。活动结束后，根据学生们的成果，在校园微型菜园种植一些驱蚊植物，定期管理，选择状况良好的下发到各个班级以及教师办公室用以驱赶蚊虫。