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针对函数概念教学中存在的问题进行研究,提出了以下四个教学策略:注重情境教学,感受数学源于生活;挖掘概念本质,理解完善概念的意义;习题变式训练,抓住函数概念的本质;做好总结反思,形成系统的知识体系。
基于数学抽象素养的高中数学函数概念教学研究
【摘 要】
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针对函数概念教学中存在的问题进行研究,提出了以下四个教学策略:注重情境教学,感受数学源于生活;挖掘概念本质,理解完善概念的意义;习题变式训练,抓住函数概念的本质;做好总
【机 构】
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海南省海口市琼山华侨中学,海南省昌江县昌江中学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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海南省海口市教育科学“十三五”规划课题“基于数学抽象素养的高中数学概念教学研究”(编号:HkY13518005)的阶段研究成果之一
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