【摘 要】
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目的:探讨案例教学法在高职护理专业营养与膳食教学中的应用及效果.方法:采用单纯随机抽样的方法,从我院2017级大专护理专业中随机抽取2个班级共计167名护生为案例教学观察组
【机 构】
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河南护理职业学院,河南 安阳,455000
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目的:探讨案例教学法在高职护理专业营养与膳食教学中的应用及效果.方法:采用单纯随机抽样的方法,从我院2017级大专护理专业中随机抽取2个班级共计167名护生为案例教学观察组,2个班级共计146名护生为传统教学对照组;理论学习结束后,将4个班级护生的理论成绩及教学效果的主观性评价进行比较.结果:观察组与对照组理论成绩85分以上者和平均分的比较,差异有统计学意义(X2=11.44,t=2.60,P<0.05);观察组护生与对照组护生教学效果主观评价的5个方面的比较,差异均有统计学意义,(X2=51.66,X2=24.29,X2=10.92,X2=33.37,X2=18.15,P<0.05).结论:案例教学法在提高护生学习兴趣、自学能力、解决实际问题能力、掌握理论知识等方面优于传统教学法.
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