小学数学思维课堂的构建

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anruixiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
无思维,不数学.一句话简要概括了思维与数学之间紧密的关系,数学其实就是一种思维活动,只不过要比思维游戏更加数学化、更加学习化.如今,大多数家长会在孩子小学阶段为其报名逻辑思维班,为的就是除了让孩子在学校接受老师教授的数学思维方式,还要加强孩子课下的思维学习和训练,由此可见,思维,对于一个孩子的成长和学业来说都至关重要.小学阶段除了要让小学生掌握一定的学科知识和学习方法,还是培养学生思维能力的黄金时期,所以,要求数学老师在教授学科知识的同时,采用多种方式构建小学数学思维型课堂,以此激发学生的数学学习兴趣,充分发挥思维能力在小学数学教学中的优势,从而真正提高数学教学效果.
其他文献
《中小学健康教育指导纲要》明确将“生长发育与青春期保健”内容纳入中小学健康教育五大领域之一[1].学校开展青春期教育的主渠道是生物课,笔者从事初中生物教学16年,发现学
在新形势的教育背景下,教育部明确指出,要培养学生的核心素养,促进学生综合全面的发展,以帮助学生更好地适应未来社会发展的多变性.高中信息技术是一项培养学生技术能力的学
在德智体美劳全面发展的今天,小学体育教育的重要性不言而喻.但是在学业任务繁重的环境下,学生存在重文化轻体育、体育学习兴趣较低的问题.对此,小学体育教师需要从学生的身
新课改背景下,对学生学科素养的要求在不断提高.在初中数学教学中,需要教师创新教学理念,充分发挥数学史在辅助课堂教学中的优势,运用数学史做好教学设计,以激发学生的学习积
随着新课改和文化建设的不断推进,小学思政课堂已成为中华优秀传统文化传承的主要阵地,本文结合小学生的发展特点,提出将传统游戏融入思政课堂,旨在提升思政课的趣味性,开阔
在以往常规的音乐课堂教学活动中,多是教师主导整个课堂教学,只注重理论讲解,缺乏实践活动,这样的课堂中很难调动学生学习音乐的热情,另外,在这种枯燥的氛围下也难以培养学生
随着时代的发展,科技的进步,我国的教育水平正在不断提升.而在新课改背景下,教师的教学思想正在逐步改变,从以往的传统教学模式转变为多元化的教学方式.而在多元化的教学方式
摘要:乡村振兴离不开资源投入和要素集聚,要解决“钱从哪里来”的问题,金融是关键环节。近年来,浙江省金融系统紧紧围绕“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求,践行普惠金融理念,破解“三农”融资难题,形成了一定的经验和特色做法,为金融支持乡村振兴战略实施提供经验借鉴。  关键词:乡村振兴 金融支持 浙江实践  自党的十九大报告提出实施乡村振兴战略以来,浙江省金融系统紧紧围绕“产业兴
美术活动中,教师除了要重视提升学生的绘画技能和培养美术欣赏能力,更要重视对学生美术兴趣的培养.虽然学生们看似对美术活动的热情从始至终,谈兴趣培养有点多余,实则不然.一
在传统的高中数学教学中,教师往往不注重数学知识的拓展,而是着重讲解数学知识点,但是新课标改革,教育部门对科学教育提出了更全面的要求,传统高中数学教学方式已经没有办法