【摘 要】
：
我国教学进行新课改已经有些年头了,在最新一次的新课改中,导数的概念加入到高中数学教材中,很多老师都在对其进行研究,应该以一种什么样的方法来让学生更容易掌握它的概念和
【机 构】
：
青海省西宁市第二中学 青海西宁 404100
论文部分内容阅读
我国教学进行新课改已经有些年头了,在最新一次的新课改中,导数的概念加入到高中数学教材中,很多老师都在对其进行研究,应该以一种什么样的方法来让学生更容易掌握它的概念和使用的方法.如果能够很好的运用导数的特性,就可以将函数零点、单调性、证明不等式等问题很容易的解开.目前为止,很多高中都在导数的教学中存在相似的问题,本文将对这些问题进行简单的探讨和分析,希望能够为数学教学带来一些帮助.
其他文献
情境教学法是新课改下的先进教学方法之一.所谓的情境教学法是结合教学内容和学生实际为学生创设适合学生参与,能够让学生更好地获取知识的教学情境,以便于学生能够融入其中
谁都无法否认，习惯的力量是无穷的，它与人的发展惜惜相关。人一旦养成了某种习惯，一辈子都会难以改变，好的习惯会使你受益匪浅，坏的习惯会让你终身难以自拔。语文又是学生必须首先
《科学课程标准》明确指出,科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。探究是儿童的天性,他们在探究过程中会不断地满足自己的
“Science Curric
课堂教学是一个教与学的过程,小学数学的学习更需要学生的主动参与,所以在小学阶段要充分发挥小学生主动学数学的积极性.
师幼互动是幼儿园教育的基本形态,它贯穿于幼儿一日生活的各个环节,是促进幼儿全面发展的关键因素。作为幼儿教师,我们要根据幼儿的年龄特点设计游戏活动、给每个孩子都提供
数学模式的特点是严谨与简炼,在生物教学过程中,适时导入数学模式,能扬彼之长,使一些问题变得直观明了,同时培养学生严谨的思维方式,促进学科间的融会贯通.可谓他山之石可以
作为一名小学的科学教师,我和很多从事科学教育的同行一样,每年都要指导学生开展科技实践活动,参加一些例如科技创新大赛、青少年发明比赛等相关的科技活
As a primary scho
本文试从信息技术课入手,结合教学实际,探究如何在信息技术课中培养学生的创新精神和实践能力.
问题是探究的起点,是启动思维活动的钥匙,人的思维往往是从问题开始的,它起始于问题,收获于问题。只有存在问题,知识才有意义,学生才有求知的欲望,而知
The question is the
高考精彩的记叙文都有相当突出的细节描写，而记叙类文章的难点之一也就是细节描写，本文试通过“画眼睛”“学变脸”“粉墨登场”三种方法教学生打造作文完美细节。