《船山全书》编校札记(十二)

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记参加船山逝世三百周年纪念会之收获 纪念船山逝世三百周年国际学术讨论会于1992年11月3至6日在湖南衡阳举行,与会者除国内学者外,尚有港台及新加坡学者等,共百余人。予亦应邀赴会。以素日之寡交,识众多之时彦,亦一乐也。学者代表、武汉大学教授萧(?)父在开幕式发言缕述近年船山研究之成就。列《船山全书》之出版为第一项,谓其多次参加国际学术交流,所晤各国学者莫不盛赞此书。“《船山全书》已经流誉全
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一、语文个性化教学的含义语文个性化教学是以课程内容为中介的师生双方具有个性化特征的教和学的共同活动。具体地说,就是以全面提高学生的语文素养为目标,以尊重学生的差异为
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中职学校的学生很大一部分文化课基础较差,学习感到吃力,易产生厌学情绪,部分学生放弃了学习,放松了思想改造,出现了顶撞老师、无理取闹、拉帮结伙、打架斗殴、损坏公物等偏离现象,若班主任措施不利,就会造成班级混乱,从而跨入后进班级的行列。如何做好班级管理工作,我从班主任的工作实践中体会到,必须注重以下几方面的工作。   一、满腔热情,踏踏实实  中职学校班级管理工作是一项艰辛复杂的工作,虽颇艰难,然乐在
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高中英语词汇教学是英语教学的基础,也是教学中的难点。根据高中英语词汇的要求及特点,笔者总结了目前词汇教学中存在的一些问题,在此基础上探讨了提高英语词汇教学效果的途径与方法,提出了改善“教”与“学”的一些措施。   一、高中英语词汇有效性教学的重要性   语音、词汇、语法是构成语言的三要素,其中词汇又是重要的因素。词汇是语音和语法的载体,是语言的主要基本单位。没有足够的词汇,就不能有效地用英语进行交
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摘 要:本文通过教学实例的分析,强调培养学生数学阅读能力的重要性,并对如何培养初中学生数学阅读教学进行了一些思考。  关键词:初中数学;阅读教学;阅读方法  古人云:“書读百遍,其义自现。”由此可见阅读是学习的重要方法,数学学习也不例外。在教师的安排和引导下,让学生直接面对文本,自主地感知和加工教材中的信息,体验学习的过程和方法,尝试解决学习过程中的困惑。  一、充分利用教材资源,激发学生阅读兴趣
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