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数学史作为数学文化的重要组成部分,为贯彻数学新课程的要求,使人人都能获得必需的和对自己来说是有价值的数学,使每一个学生在数学学习中都能获得文化的提升,应该从日常的教学活动中重视数学史的渗透.
将数学史融入初中数学提升学生学习兴趣
【摘 要】
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数学史作为数学文化的重要组成部分,为贯彻数学新课程的要求,使人人都能获得必需的和对自己来说是有价值的数学,使每一个学生在数学学习中都能获得文化的提升,应该从日常的教
【机 构】
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重庆市南川水江中学校 重庆 408400
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
：
2015年17期
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