【摘 要】
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教师是高校人才培养的核心成员,其综合素养会对大学生产生一定的影响.在“三全育人”理念持续渗透的背景下,为促进大学生艺术素养的提升,高校应在丰富学科体系的基础上,积极落实全科型教师培养目标.基于此,文章针对不同学科教师艺术素养的差异性,结合现阶段高校教师艺术素养培育中存在的问题,从不同视角提出与之相适应的应对策略,旨在提升高校教师的艺术素养,并最终实现基于高校教师艺术素养引导的大学生全面发展.
【机 构】
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盐城工学院,江苏 盐城 224051
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教师是高校人才培养的核心成员,其综合素养会对大学生产生一定的影响.在“三全育人”理念持续渗透的背景下,为促进大学生艺术素养的提升,高校应在丰富学科体系的基础上,积极落实全科型教师培养目标.基于此,文章针对不同学科教师艺术素养的差异性,结合现阶段高校教师艺术素养培育中存在的问题,从不同视角提出与之相适应的应对策略,旨在提升高校教师的艺术素养,并最终实现基于高校教师艺术素养引导的大学生全面发展.
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