【摘 要】
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请大家先看《伯牙绝弦》教学的一个片段:师:伯牙约定子期来年去他家拜访。第二年,伯牙如约前来,但子期已经不幸去世。伯牙悲痛欲绝,在子期墓前为他弹奏了一首曲子后,将琴砸碎
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请大家先看《伯牙绝弦》教学的一个片段:师:伯牙约定子期来年去他家拜访。第二年,伯牙如约前来,但子期已经不幸去世。伯牙悲痛欲绝,在子期墓前为他弹奏了一首曲子后,将琴砸碎于子期的墓前,从此与琴绝缘。课文怎么说?生读:子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。师:多重情谊的俞伯牙啊!可是,同学们,你们觉得俞伯牙的做法可取吗?是不是太极端了?
Please look at the first paragraph of “Never mind” teaching: Teacher: Albatross about to visit his home in the coming year. The following year, his teeth approached, but the sub-period has unfortunately passed away. His teeth were distraught. After playing a tune for him in the tomb of his son, he smashed it in the tomb of the child period and was insulated from it. Text to read? 生生 读: 子期 死, 伯 牙 There is no knowledge of the world again, but broken piano, life no longer drum. Teacher: Yu Boya multi-friendship ah! However, students, do you think Yu Boya desirable it? Is it too extreme?
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