【摘 要】
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针对C++面向对象程序设计课程实践教学中存在语法复杂、概念抽象和学生编程动手能力薄弱等问题，本文探讨了基于OBE理念的教学模式，聚焦实训教学目标，综合运用多种教学方法和信息化教学手段，进行教学改革实践。结果表明OBE理念教学模式，明显提高了学生学习的积极性和主动性，学生对于实训任务完成度好，质量较高，理解了实训对于面向对象编程学习的意义，期末成绩明显提高，80分以上比率较高，普遍掌握了面向对象的基
【基金项目】
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新疆政法学院高教项目资助项目《基于OBE理念的C++面向对象程序设计课程教学探索》（No.XZJG2022022）资助；
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针对C++面向对象程序设计课程实践教学中存在语法复杂、概念抽象和学生编程动手能力薄弱等问题，本文探讨了基于OBE理念的教学模式，聚焦实训教学目标，综合运用多种教学方法和信息化教学手段，进行教学改革实践。结果表明OBE理念教学模式，明显提高了学生学习的积极性和主动性，学生对于实训任务完成度好，质量较高，理解了实训对于面向对象编程学习的意义，期末成绩明显提高，80分以上比率较高，普遍掌握了面向对象的基本思想，达到了预期目标。
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作为食品专业工程教育认证要求开设的一门工程基础课程,食品机械与设备的教学质量和教学效果日益受到重视。论文以工程教育OBE理念为指引,对课程的课程目标、课程设置、授课形式、学习过程及考核方式进行探讨改进。教学实践结果表明学生对于课程的积极参与度明显提升,超过95%的学生达到课程达成度0.70目标。该教学实践可为工程教育认证背景下食品专业相关课程教学活动的组织实施和持续性改进提供参考。
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