【摘 要】
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[摘 要] 思政课如何发挥“关键课程”“不可替代”作用，通过近些年的探索实践得出，必须始终聚焦忠诚品质培育推进思政课程改革;必須把握思政课程改革的重要环节和关键领域：构建“1 5 N”课程体系，打造“求索”实践教学线路，坚持课上和课下育人的紧密结合，建立完善的精准培育机制;统筹协调努力写好思政课程改革的“下篇文章”：改革教学方式，推进实践教学基地规范化、制度化建设，建立忠诚品质培育综合评价标准，拓
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[摘 要] 思政课如何发挥“关键课程”“不可替代”作用，通过近些年的探索实践得出，必须始终聚焦忠诚品质培育推进思政课程改革;必須把握思政课程改革的重要环节和关键领域：构建“1 5 N”课程体系，打造“求索”实践教学线路，坚持课上和课下育人的紧密结合，建立完善的精准培育机制;统筹协调努力写好思政课程改革的“下篇文章”：改革教学方式，推进实践教学基地规范化、制度化建设，建立忠诚品质培育综合评价标准，拓展教员教学能力的培养路径。
[关键词] 思政课程改革;忠诚品质培育;关键环节;配套举措
[基金项目] 2016年度国家社会科学基金军事学项目“大变革条件下军事情报人才忠诚观培育的路径设计”（16GJ003—167）;2019年度学校研究生教育教学改革研究立项课题“军事情报专业研究生忠诚观培育”（yjsy2019036）
[作者简介] 张国军（1970—），男，江苏宜兴人，硕士，国防科技大学国际关系学院副教授，主要从事党史、军史与军队政治工作的教学研究。
[中图分类号] G641
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