【摘 要】
：
目的:汉化妇科癌症治疗后性功能及阴道改变问卷，并检验其信效度。方法:通过翻译、回译、文化调适对量表进行汉化，形成中文版量表。采用便利抽样法，选取深圳市及杭州市共3所医院就诊的149名妇科癌症幸存者进行问卷调查，通过相关性分析法进行项目分析，通过专家讨论和探索性因子分析进行效度验证，通过Cronbach′sα系数和重测信度进行信度验证。结果:中文版妇科癌症治疗后性功能及阴道改变问卷包括5个维度、20
论文部分内容阅读
目的:汉化妇科癌症治疗后性功能及阴道改变问卷，并检验其信效度。方法:通过翻译、回译、文化调适对量表进行汉化，形成中文版量表。采用便利抽样法，选取深圳市及杭州市共3所医院就诊的149名妇科癌症幸存者进行问卷调查，通过相关性分析法进行项目分析，通过专家讨论和探索性因子分析进行效度验证，通过Cronbach′sα系数和重测信度进行信度验证。结果:中文版妇科癌症治疗后性功能及阴道改变问卷包括5个维度、20个条目，各条目得分与总分的相关系数为0.591～0.940（P＜0.05）。量表总体的内容效度为0.928;探索性因子分析共提取5个公因子。量表各维度的Cronbach′sα系数为0.625～0.936,重测信度为0.721～0.836。结论:中文版妇科癌症治疗后性功能及阴道改变问卷具有良好的信效度，可作为我国妇科癌症幸存者性功能及阴道改变的测量工具。
其他文献
当前国内教育实证论文数量激增，质量却良莠不齐。基于一个教育实证论文质量的五维分析框架，通过对30位教育类重要核心期刊编辑座谈发言的文本分析发现：从编辑谈论的焦点来看，研究选题或者说提出好的研究问题是谈得最多的，其次是理论视角、研究方法和论文表达，研究数据资料相对而言谈论得较少。对发言文本进行归纳描述显示教育实证论文在“研究选题、理论视角、数据资料、研究方法和论文表达”五个方面均存在着一些突出问题，
目的：探讨床旁彩超引导髂腹股沟神经阻滞在腹股沟嵌顿疝复位治疗中应用效果。方法：选择2019年1月—2020年6月南昌大学第二附属医院收治的60例腹股沟嵌顿疝患者作为研究对象，按随机数表法将其分为观察组和对照组，每组各30例。观察组采用床旁彩超引导髂腹股沟神经阻滞+手法复位治疗，对照组采用传统体表标志法下髂腹股沟神经阻滞+手法复位治疗。比较两组复位成功率、急诊手术率、死亡率、肠坏死率及疝复发率。结果
为了解决评价过度关注分数、偏重结果等问题，浙江省杭州市胜利实验学校展开了学科分项等级评价的实践探索。在框架设计上，学校以一本指导性“评价手册”为抓手，对评价内容、评价标准、实施建议、评价单等的使用进行规定；在实施过程中，学校总结出一组评价策略，将评价融入学习的全过程；在结果应用上，学校用一份个性化评价单，实施分项反馈，引导家长科学、理性地看待孩子的成长。在改革过程中，学校积累了“以点带面”“系统优
目的：宫腔粘连（intrauterine adhesions,IUA）是指创伤或感染等病因造成子宫内膜基底层损伤后继发的宫腔肌壁间的粘连，其发生主要与宫腔内手术操作有关。宫腔镜宫腔粘连分离术（hysteroscopic adhesiolysis,HA）是治疗IUA的标准手术方式，但术后复发率高，而且宫内膜恢复往往困难，中重度IUA患者术后的妊娠率及活产率仍不理想。因此，针对病因采取有效的一级预防措
随着教育信息化的发展,现代信息技术在幼儿园教学中的应用越来越普遍。文章结合实际多方面论述了幼儿园如何选择适合的教学资源开展教学活动的策略。
目的探讨术前经阴道三维超声检查（3D-TVUS）对判断宫腔粘连分离术（HA）的指导价值。方法收集2018年3—12月本院诊治的中重度宫腔粘连患者,筛选182例术前行3D-TVUS者作为研究组,以一般资料进行1:1匹配,将180例术前未行3D-TVUS者作为对照组,比较分析两组术前一般资料、术中情况及术后美国生育协会（AFS）评分。结果研究组和对照组中术前仅一侧输卵口可见者分别为75例和74例,HA
在推进"双减"政策的过程中,既要减少学生的作业时间,又要减少作业量,减轻学生负担,提高学习质量和效率。在"双减"的背景下,我们需要更加重视提高小学数学的质量和影响。因此,教师应时刻更新教学策略,以有效减轻负担,提高教学质量。本文在"双减"的背景下,分析旨在提高小学数学教学质量和效率的新教学策略,以期对一线教育工作者有所裨益。
＜正＞政工工作在国有企业中一直都扮演着重要角色，尤其是在国资国企改革的大背景之下，政工工作成为了各种工作顺利进行的关键所在，如何让国有企业思想政治教育工作向着智慧政工方向发展，提高政工工作的水平与实效，成为了国有企业急需解决的关键课题。
孔庙从祀制度，是中国古代重要政教制度之一。这一制度起源于周代四学之释奠礼。孔庙从祀自东汉明帝发端，以七十二弟子从祀孔子，可谓传经与传道的合一阶段。魏晋南北朝，尊孔揖颜，以颜回配享，开始重视传道之儒。唐代孔庙从祀正式制度化，并确立“传经之儒”的主导地位。自北宋开始，“传经之儒”地位逐步动摇，传道之儒兴起，而至南宋理宗起，孔庙从祀逐渐以传道之儒为主。元代确立朱子之极高历史地位，科举考试亦以朱子理学思想
新课标的深化，对小学数学教学提出了更高的要求，教师不仅要注重课堂教学，而且要给予作业布置更多的关注。文章主要以小学数学探究性作业设计的策略为重点进行阐述，首先从小学数学探究性作业的内涵和价值、数学探究性作业设计原则进行分析，其次立足数学单元视角，确定作业研究目标、引入思维导图形式，丰富单元探究作业和巩固数学学习新知，制订生活探究作业等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考。