【摘 要】
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在课堂教学中，要想取得教学的最佳效果必须让学生有意注意和无意知觉，有意识的认识活动和无意识的情感化相协调，才能造成心里的最佳状态，否则，教学信息会遭到学生心理上的拒绝。积
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在课堂教学中，要想取得教学的最佳效果必须让学生有意注意和无意知觉，有意识的认识活动和无意识的情感化相协调，才能造成心里的最佳状态，否则，教学信息会遭到学生心理上的拒绝。积极的认识活动需要积极的情感伴随。因此，创设充满和谐、轻松、友爱、愉快的教学情境，使学生产生积极情感，有助于让学生在不感到劳累、烦恼的情况下，充分发挥人脑的潜能，提高学习效果。所以，教学过程的设计应从学生的心理特点出发，让学生在体验中乐而不倦。
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