探讨阶段式培训模式在医学院校中的实践意义

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医学科学是一门实践性很强的学科。而临床教学阶段则是医学生迈入临床医师生涯的第一步,是知识型向能力型转化的关键性教学环节。目前,我国的高等医学院校临床医学专业教学模式滞后于医学模式的转变和社会发展的需要,
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