学期课程统整与教师专业素养提高

来源 :上海师范大学学报(基础教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:andalee
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随着“二期课程改革”的不断深入,“以学生发展为本”、“以教师发展为本”与“统一教材”、“统一课程方案”矛盾冲突不断出现。面对这种现实问题,文章在遵循国家课程标准的前提下,对统一教材进行二度开发(教材统整)和三度开发(课堂设计),改变课堂教学模式。从中总结的经验为同仁提供借鉴作用。
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