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以晚期糖基化终末产物(AGEs)与抗糖饮食、糖尿病的联系为情境,以血糖的平衡及其调节为主要考查内容命制综合性试题,分析试题对稳态与平衡观、实验设计能力、批判性思维等核心素养的考查。
以晚期糖基化终末产物(AGEs)与“抗糖化”为情境的试题命制
【摘 要】
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以晚期糖基化终末产物(AGEs)与抗糖饮食、糖尿病的联系为情境,以血糖的平衡及其调节为主要考查内容命制综合性试题,分析试题对稳态与平衡观、实验设计能力、批判性思维等核心素养的考查。
【机 构】
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上海市淞浦中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2021年7期
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