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最近，笔者在班上开展了“《弟子规》，促孝心，养人品”活动，开展这个活动以后，家长说，孩子知道体贴人了，肯做事了；懂礼貌了，肯叫人了。笔者除了为这些欣喜之外，还看到了学生习作在潜移默化中发生了微妙的变化，这里有古典的熏陶，也有教师的引导。文章是心声，心正文才能正。孝心也能出佳作，即为此理。
“孝心”也能出佳作--小学习作教学例谈
【摘 要】
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最近，笔者在班上开展了“《弟子规》，促孝心，养人品”活动，开展这个活动以后，家长说，孩子知道体贴人了，肯做事了；懂礼貌了，肯叫人了。笔者除了为这些欣喜之外，还看到了学生习作在潜移默
【机 构】
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淮安市渔沟镇中心小学,江苏 淮安,223331
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年94期
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