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一、教育路上苦求索，只为幸福永相伴
1997年，我参加工作，工作之初，对教师这个职业充满了憧憬和渴望。憧憬着学生的思想在自己的点拨下飞扬，渴望着师生的生命在教学中得以丰厚。可随着工作时间的推移，感觉自己教学过程中，成功的案例很少，失败的案例倒是很多。
诸多的失败案例让我感到自身的浅陋与不足，怎样能够提升自我？怎样能让自己在教育教学中少一些失败，多一些成功呢？在什么地方能够解开我心中的迷惑呢？我在苦苦求索……
二、求索路上有了伴，一路前行不徘徊
在工作十多年后的一次偶然机会，我加入了郑立平老师组建的心语沙龙团队，并有幸向诸多的优秀教师学习，更有机会走出了家门去参加团队组织的多次活动。
1.潍坊之行，点亮心灯（2010年2月21日）
为了鼓励我有一个新的开始，网络那端郑立平老师耐心地嘱咐我“要突破自我！”凌晨四点到潍坊的时候，郑老师关切的话语和递过来一杯开水；早餐前王三阳老师那暖暖的手和带着体温的返程车票；交流时，申淑敏老师在赠书的扉页上写下“早日获得快乐与幸福”的祝福语；下午郑立平老师到山东聊城讲座，百忙中依然发来短信，让我回去后要“默默地开出自己的花”；晚饭酒到酣时，王三阳老师掏出一张火车票，告诉我那是一张第一次排队买错了的车票……
潍坊之行让我换了一种心态去感知世界，换了一种眼光去观察周围的人和事。才发现原来我也有那么多的幸福可以享受：帮助学生走向自信，勇于表现自我是一种幸福；性格内向的孩子在我的帮助下变得开朗，是一种幸福；和学生们一起战胜自我，有意想不到的收获，是一种幸福；每天早上到达学校，用微笑回答学生的问好，是一种幸福；课堂上，耐心等待孩子每一点进步是一种幸福；回到原来工作的学校，楼房的窗户里有很多学生一声又一声高喊“老师好”，让我目不暇接，是一种幸福！……
2.开封之行，触动心灵（2010年的7月29日）
在参加河南通许县的班主任培训会议上，有机会去给参会的伙伴购买返程的车票。这件小事同时也给了我太多的感触，让我对幸福有了深刻的认识。没有这次买票，可能我会心安理得地享受别人给予我的幸福感受。一次活动能够正常的开展，其中凝聚着多少人的心血和付出！为了团队成员默默奉献的刘霄、宁杰老师、张乐华老师，他们早早地赶到开封的通许县，为的就是给大家打好前站：给每位参会人员发来短信，询问到达开封火车站的时间；及时安排相关人员在车站汇合，共同前往通许；在宾馆迎接每一拨到达的伙伴，安排住宿、就餐；两天的会议中还有很多的事情需要安排；会议结束后又在火车站一一送走各个方向的朋友。为了给我们提供这个学习的机会，郑立平老师、王三阳老师更是付出太多！每一位心语人都像一个火把，用幸福来感染前来参会的伙伴！
幸福对我来说，虽然来得有点迟，但是终于陪伴在我身边，发自我的心底。每一天在幸福感中开始工作和学习，又在工作和学习中享受着更多的幸福，生活也不再平凡，不再普通。
3.淄博登台，燃烧激情（2010年12月20日）
在淄博市周村中学，我有了一次登台和来自淄博的几百位班主任老师交流的机会。登台之前，心里还是很忐忑，在问自己，我该怎样去开始我的讲座？我的讲座会获得大家的共鸣吗？在紧张和不安中，我和众多的老师们交流自己的追寻幸福的心路历程。讲座结束后，郑老师、刘霄老师给了我很多的鼓励，同时也给我指出了努力的方向，让我有了更多的自信，让我前行的脚步更加坚定。
一个又一个的地方，提升了我的思想，见证了我的成长，丰富了我的教育人生。教育行走，我一直在努力中……
三、静心读书与实践，期待春来花满园
我们身边的很多人，他们也曾经有过梦想、有过奋斗，只是长期的单调重复，磨平了自身的棱角，泯灭了理想的火苗，习惯了随波逐流，被风流淹没！而要保持工作的激情，就需要改变自己，静下心来读书与实践，拥有一种期待花开的心态。
学生往往会被比喻为花朵，而我的孩子们，是怎样的花朵呢？我所在的学校是一所农村中学，每年的暑假，在四周学校招生大战的围追堵截中惨败，来这所学校的学生大都是对自己失去希望，或者没有希望的人，他们生在这个偏僻交通闭塞的地方，好多人连县城都没有去过。有个叫满军的孩子，字写得像草。那次我站在他的身后，才发现他写的字笔顺笔画没有几个是正确的。我忍不住拿过笔一笔一画地教他写起字来。这可是小学一年级老师的任务啊！然后，他再写。我让他自己比较一下。他有些羞涩地笑了，很欣赏的感觉。
因此，看着刚入学的七年级学生迷茫的眼神，我觉得当务之急是点亮每个孩子心中的那盏明灯！开学第一课，我和孩子们聊人生规划的重要性，我给他们讲有一位山东的老师在工作的最初就给自己定下了四十年的人生目标，并一步一步努力达成，我和孩子一起确立属于自己的人生目标，并将人生目标分解为三年、十年、二十年、三十年等几个阶段目标。作为教师的我还要带领着孩子们朝着自己的目标奋斗。在各种活动中，我不断地给孩子以鼓励，让孩子享受成功的喜悦。让他们每一天都以自信的状态，鼓足了劲去拼搏……当孩子的心灯已经点亮，当孩子的眼睛由迷茫变得清澈，他们的生活和学习状态也发生着质的改变！
怎样和孩子们生活三年，为他们三十年的人生奠基？怎样让他们的生活能从根本上得到改变？我想，从生活浸润诗意开始吧！每一周的语文课用一节课阅读经典美文，每一节语文课开始的五分钟作为学生们阅读古诗的时间，一天的生活也变得诗意起来。特别是学生在写作中拈来的几句古诗词句，在平时的生活中脱口而出经典名句时，经典已经成为孩子们生活中的一部分。坚持下去，孩子们的生活会更富有诗意的，他们会一步步走向幸福的。
每一天，孩子的带着灿烂的小脸，为各自的目标而奋斗的身影，都在告诉我他们是幸福的。我也是幸福的！在陪伴他们的日子里，我静待着花开，静待着每一朵花开的日子！■
（作者单位：江苏睢宁县龙集中学）
1997年，我参加工作，工作之初，对教师这个职业充满了憧憬和渴望。憧憬着学生的思想在自己的点拨下飞扬，渴望着师生的生命在教学中得以丰厚。可随着工作时间的推移，感觉自己教学过程中，成功的案例很少，失败的案例倒是很多。
诸多的失败案例让我感到自身的浅陋与不足，怎样能够提升自我？怎样能让自己在教育教学中少一些失败，多一些成功呢？在什么地方能够解开我心中的迷惑呢？我在苦苦求索……
二、求索路上有了伴，一路前行不徘徊
在工作十多年后的一次偶然机会，我加入了郑立平老师组建的心语沙龙团队，并有幸向诸多的优秀教师学习，更有机会走出了家门去参加团队组织的多次活动。
1.潍坊之行，点亮心灯（2010年2月21日）
为了鼓励我有一个新的开始，网络那端郑立平老师耐心地嘱咐我“要突破自我！”凌晨四点到潍坊的时候，郑老师关切的话语和递过来一杯开水；早餐前王三阳老师那暖暖的手和带着体温的返程车票；交流时，申淑敏老师在赠书的扉页上写下“早日获得快乐与幸福”的祝福语；下午郑立平老师到山东聊城讲座，百忙中依然发来短信，让我回去后要“默默地开出自己的花”；晚饭酒到酣时，王三阳老师掏出一张火车票，告诉我那是一张第一次排队买错了的车票……
潍坊之行让我换了一种心态去感知世界，换了一种眼光去观察周围的人和事。才发现原来我也有那么多的幸福可以享受：帮助学生走向自信，勇于表现自我是一种幸福；性格内向的孩子在我的帮助下变得开朗，是一种幸福；和学生们一起战胜自我，有意想不到的收获，是一种幸福；每天早上到达学校，用微笑回答学生的问好，是一种幸福；课堂上，耐心等待孩子每一点进步是一种幸福；回到原来工作的学校，楼房的窗户里有很多学生一声又一声高喊“老师好”，让我目不暇接，是一种幸福！……
2.开封之行，触动心灵（2010年的7月29日）
在参加河南通许县的班主任培训会议上，有机会去给参会的伙伴购买返程的车票。这件小事同时也给了我太多的感触，让我对幸福有了深刻的认识。没有这次买票，可能我会心安理得地享受别人给予我的幸福感受。一次活动能够正常的开展，其中凝聚着多少人的心血和付出！为了团队成员默默奉献的刘霄、宁杰老师、张乐华老师，他们早早地赶到开封的通许县，为的就是给大家打好前站：给每位参会人员发来短信，询问到达开封火车站的时间；及时安排相关人员在车站汇合，共同前往通许；在宾馆迎接每一拨到达的伙伴，安排住宿、就餐；两天的会议中还有很多的事情需要安排；会议结束后又在火车站一一送走各个方向的朋友。为了给我们提供这个学习的机会，郑立平老师、王三阳老师更是付出太多！每一位心语人都像一个火把，用幸福来感染前来参会的伙伴！
幸福对我来说，虽然来得有点迟，但是终于陪伴在我身边，发自我的心底。每一天在幸福感中开始工作和学习，又在工作和学习中享受着更多的幸福，生活也不再平凡，不再普通。
3.淄博登台，燃烧激情（2010年12月20日）
在淄博市周村中学，我有了一次登台和来自淄博的几百位班主任老师交流的机会。登台之前，心里还是很忐忑，在问自己，我该怎样去开始我的讲座？我的讲座会获得大家的共鸣吗？在紧张和不安中，我和众多的老师们交流自己的追寻幸福的心路历程。讲座结束后，郑老师、刘霄老师给了我很多的鼓励，同时也给我指出了努力的方向，让我有了更多的自信，让我前行的脚步更加坚定。
一个又一个的地方，提升了我的思想，见证了我的成长，丰富了我的教育人生。教育行走，我一直在努力中……
三、静心读书与实践，期待春来花满园
我们身边的很多人，他们也曾经有过梦想、有过奋斗，只是长期的单调重复，磨平了自身的棱角，泯灭了理想的火苗，习惯了随波逐流，被风流淹没！而要保持工作的激情，就需要改变自己，静下心来读书与实践，拥有一种期待花开的心态。
学生往往会被比喻为花朵，而我的孩子们，是怎样的花朵呢？我所在的学校是一所农村中学，每年的暑假，在四周学校招生大战的围追堵截中惨败，来这所学校的学生大都是对自己失去希望，或者没有希望的人，他们生在这个偏僻交通闭塞的地方，好多人连县城都没有去过。有个叫满军的孩子，字写得像草。那次我站在他的身后，才发现他写的字笔顺笔画没有几个是正确的。我忍不住拿过笔一笔一画地教他写起字来。这可是小学一年级老师的任务啊！然后，他再写。我让他自己比较一下。他有些羞涩地笑了，很欣赏的感觉。
因此，看着刚入学的七年级学生迷茫的眼神，我觉得当务之急是点亮每个孩子心中的那盏明灯！开学第一课，我和孩子们聊人生规划的重要性，我给他们讲有一位山东的老师在工作的最初就给自己定下了四十年的人生目标，并一步一步努力达成，我和孩子一起确立属于自己的人生目标，并将人生目标分解为三年、十年、二十年、三十年等几个阶段目标。作为教师的我还要带领着孩子们朝着自己的目标奋斗。在各种活动中，我不断地给孩子以鼓励，让孩子享受成功的喜悦。让他们每一天都以自信的状态，鼓足了劲去拼搏……当孩子的心灯已经点亮，当孩子的眼睛由迷茫变得清澈，他们的生活和学习状态也发生着质的改变！
怎样和孩子们生活三年，为他们三十年的人生奠基？怎样让他们的生活能从根本上得到改变？我想，从生活浸润诗意开始吧！每一周的语文课用一节课阅读经典美文，每一节语文课开始的五分钟作为学生们阅读古诗的时间，一天的生活也变得诗意起来。特别是学生在写作中拈来的几句古诗词句，在平时的生活中脱口而出经典名句时，经典已经成为孩子们生活中的一部分。坚持下去，孩子们的生活会更富有诗意的，他们会一步步走向幸福的。
每一天，孩子的带着灿烂的小脸，为各自的目标而奋斗的身影，都在告诉我他们是幸福的。我也是幸福的！在陪伴他们的日子里，我静待着花开，静待着每一朵花开的日子！■
（作者单位：江苏睢宁县龙集中学）