以孝心育人成人

来源 :新课程学习:上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsp1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为一名教师我们应该教给学生什么,父母应该重视孩子哪一方面的表现?教书育人,应该把"育人"放在"教书"之前吗?有了这些思考才有把孝心教育作为班级育人工作的重中之重.以"培养学生孝心"为切入点,通过"了解父母,体验、理解父母的爱"为目标,逐步培养学生爱他人、爱学校、爱家乡的思想感情,最终达到爱祖国的目标。
其他文献
教学的本质在于引导,引导的特点是含而不露、指而不明、开而不达、引而不发。在体育教学过程中,引导可以表现为一种暗示、一种启迪或一种激励。在教师有意识的帮助和引导下,
以前的试卷讲评课都是老师在班上讲,又是举例,又是归纳,滔滔不绝,一节课下来,口干舌燥,半句话也不愿多说。但是复测结果却令人非常恼火。是老师讲的不
学生只有对物理产生了兴趣,才能把物理学好。因此,在物理教学中,教师可以在课前、课中、课后三个阶段采用各种方法,充分调动学生学习物理的积极性,激发学习兴趣,提高学习效果
高三数学复习在经过第一阶段复习后,进入综合复习阶段。它既不能重复基础复习,也不能过于综合而脱离基础,综合复习必须与高考紧密结合,尽可能地提高复习效率。用选择题、填空
现行苏科版初中生物教材中"讨论"版块的编排充分体现了新课程理念,为学生自主学习和合作学习搭建了平台。但是笔者认为教材中的"讨论"版块在某些方面有所欠缺,本文从讨论题的
数学课堂教学改革是数学课程改革的一项重要工作,是数学教学改革成败的关键。要实现这一目标,必须正确认识数学课堂教学中师生互动的涵义,分析不真实互动交往的成因,明确师生
在新课程改革的理念下,要培养学生自我探索知识、发现知识的能力,就必须开展形式多样的课外活动。利用课余时间引导学生通过各种实际活动,自主地探求生物知识,也是培养学生自
观察是一切真知灼见的来源,是学生认识世界、增长知识的主要途径,也是生物教学的基本方法。对于学生来说,具有敏锐的观察能力,才可能较深地理解和牢固掌握生物知识。如何在生
教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标。要讲求教学的有效性,就必须采取科学的教
在化学日常教学和复习中,如何克服题海战术,培养学生能力?笔者通过几年的教学实践,深刻体会到对学生进行发散性思维训练,可提高学生分析解决问题的能力。