用兴趣这把钥匙开启学好物理的大门

来源 :新课程学习:上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wj0987654321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生只有对物理产生了兴趣,才能把物理学好。因此,在物理教学中,教师可以在课前、课中、课后三个阶段采用各种方法,充分调动学生学习物理的积极性,激发学习兴趣,提高学习效果。
其他文献
类比构词(Word-Formation by Analogy)是英语中一种有趣而又实用的构词方式。其构词特点是,以某个同类词为模式,在语义上进行联想类比,替换其中某个词素,构造出与之对应或类
长期以来,由于受应试教育的影响,中、小学作文教学中"人文分离"的问题十分突出,具体表现为:作文已异化为应试的工具,于是,作文中说假话,虚张声势;说大话,不着边际;说套话,人
《数学课程标准》修订稿与实验稿相比,在数学教学目标上除继续加强"基础知识""基本技能"外,还增加了"基本思想""基本活动经验"。数学活动经验可以这样理解:数学活
词语是构成文章的基本单位,词语教学贯穿于整个语文教学的全过程。可是,词语教学尤其是中高年级的词语教学,却是许多老师在公开课上尽力回避或"浮光掠影"地处理的一个环节,原
随着课改的深入,语文教学由过去的"知识本位"向"以人为本"转变,关注的焦点从"知识传授"转到"人的全面素质发展"上来。现在语文阅读教学中轻视文本甚至抛弃文本的现象屡见不鲜
在小学语文教学中,创设生活化的课堂环境,增加生活化的教学内容,运用生活化的教学方法,才能使我们的语文教学返璞归真,像生活一样,不断揭开新的一页,充满不朽的生命力。
如何能上好科学课,如何能吸引学生,激发学生学习兴趣?如何让学生在做中学,玩中学,乐中学?如何让课堂成为有效性课堂?如何能让课堂生动活泼、充满活力?这是科学教师经常苦思冥
一、难度降低,突出新课改理念2010年江苏高考试题总体上比较平实,立足基础,改变了去年难度较大的命题思路,在命题角度上有一些改进和突破。江苏高考21题以选自宋明时期著名史
教学的本质在于引导,引导的特点是含而不露、指而不明、开而不达、引而不发。在体育教学过程中,引导可以表现为一种暗示、一种启迪或一种激励。在教师有意识的帮助和引导下,
以前的试卷讲评课都是老师在班上讲,又是举例,又是归纳,滔滔不绝,一节课下来,口干舌燥,半句话也不愿多说。但是复测结果却令人非常恼火。是老师讲的不