【摘 要】
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2001年,明确提出:“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”.这是世纪之交我国基础教育改革的主要趋势,也是我国初中“生物”教学改革的重要内容.课程改革的核心环节
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2001年,明确提出:“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”.这是世纪之交我国基础教育改革的主要趋势,也是我国初中“生物”教学改革的重要内容.课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,新课程对传统教学提出了严峻的挑战,我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学,让课堂教学成为实施素质教育的主渠道.生物教学必须以学生素质的提高和学生的发展为核心,真正做到为学生素质的全面提高服务,从学生出发,从课堂开始,教师充分利用新课程的教学内容和教学理念,探索能够激发学生学习兴趣,并有助于学生科学素质培养的角度
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