【摘 要】
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近年来,在数学教学中出现一个令人头痛的问题:学生对数学失去了兴趣,所学知识出现了严重的断层现象,学生成绩出呈现两极分化,后进生增多;八年级尤为明显。要想消除后进生是不
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近年来,在数学教学中出现一个令人头痛的问题:学生对数学失去了兴趣,所学知识出现了严重的断层现象,学生成绩出呈现两极分化,后进生增多;八年级尤为明显。要想消除后进生是不可能的,但作为一名数学教师,认真分析后进生形成的原因,采用有效的措施,因材施教,最大限度地缩短差距,激发学生内在潜力,让学生积极地投身到学习中去,使他们早日跨入优生行列,这是我们义不容辞的责任。
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