【摘 要】
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初中道德与法治是培养学生核心素养的摇篮,在初中阶段的教育教学当中占据重要地位,承担着培养学生道德素养和法治意识的责任,是学校完成教书育人必不可少的载体,为教师完成育
【机 构】
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湖北省大冶市还地桥镇初级中学,湖北 大冶 435100
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初中道德与法治是培养学生核心素养的摇篮,在初中阶段的教育教学当中占据重要地位,承担着培养学生道德素养和法治意识的责任,是学校完成教书育人必不可少的载体,为教师完成育人育德的教学任务提供了一个强有力的保障.它以学生的实际生活作为起点,以塑造学生的思想品质为目标.学生在核心素养的视角下接受道德与法治的教学,在接受该教学的熏陶之后,让学生能形成一种良好的生活行为习惯,从而提高道德素养,培养学生树立正确的三观,让学生能够知晓善恶,明辨是非.同时,在核心素养视角下进行初中道德与法治教学还能让老师完成教学任务,顺利达成培养学生素养的教学目标,推进课程教学的改革,因此,在初中道德与法治教学过程中,老师要通过不同的教学手段,提升学生的德与法治素养.本文以核心素养背景下初中道德与法治教学中的策略进行研究和分析,希望对各位同仁有一定的参考作用.
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