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小学生在学习英语时受到汉语语言结构的影响,会先入为主地把汉语语言习惯直接迁移到英语表达中.但是当母语与英语的文化背景、语言结构、使用规则等方面因素出现差异时,就会对学习者学习英语带来负面的、消极的影响.本文旨在分析小学英语中的语言负迁移现象,并提出了避免这一现象的策略.
浅谈小学英语中的语用负迁移现象及策略探讨
【摘 要】
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小学生在学习英语时受到汉语语言结构的影响,会先入为主地把汉语语言习惯直接迁移到英语表达中.但是当母语与英语的文化背景、语言结构、使用规则等方面因素出现差异时,就会
【机 构】
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河北省南宫市第一小学,河北 邢台 055750
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年31期
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