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本文论述了“四课”制度的科学内涵以及如何有效的组织开展这一工作的基本过程。并重点阐述了“四课”制度的开展对“双新”教师教学水平的提高、课程建设以及教研室作用的发挥所起到的促进作用。
实施“四课”制度提高高职师资教学水平
【摘 要】
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本文论述了“四课”制度的科学内涵以及如何有效的组织开展这一工作的基本过程。并重点阐述了“四课”制度的开展对“双新”教师教学水平的提高、课程建设以及教研室作用的发
【机 构】
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天津职业大学
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2004年32期
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