Dogs——Human’s Friends

来源 :小作家报·教研博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mars1998
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中图分类号:G4  文献标识码:A  文章编号:(2020)-31-009
   In Chinese culture ,dogs mean negative meaning. Such as“a running dog”, “a mad dog”, “a dog catch a mouse” and so on. But I think dogs are our human’s friends.
  In our daily life , we use dogs to aid disabled people. A guide dog can lead its blind owner, sheepdogs are famous for their ability to control a flock of hundreds of sheep. In the past, people have taught dogs to guard their door for over thousand years.Nowadays, dogs can be taught to turn on light, dial the telephone and open the door. What’s more, they can help us care for the baby. For us, we should regard dogs as our family.
  In western countries,dogs are considered honest and good friends of human. People often keep a pet dog. They live and play with their dog. All people in most of the western countries often use the word”dog” to express position meanings.For example, “you are a lucky dog.”If they want to describe one person who has dog luck at times,they will say to him“Every dog has its day.”How interesting!
  A dog is not just an animals,it is our friend. Let us make friends with dogs.
  作者單位:福建省泉州市安溪县光德中学
其他文献
摘要:口语交际具有交际性、动态性与综合性的特点,这也象征着口语交际教学是一项长期的、复杂的工作,需要教师与学生相互合作,携手共进,才能取得相应的成效。在今后的教学中,教师就要做好教学引导工作,通过各个方面来为学生创设交际的机会与空间,来锻炼学生的交际能力。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文口语交际教学活动的有效开展提出了一些建议,仅供参考。  关键词:小学语文;口语交际;教学活动;有效开
期刊
摘要:阅读是高中英语教学的重点和难点,读后活动是阅读教学的重要环节,它是信息输出和反馈的过程,不仅能使学生深层次地理解课文,而且能引导学生理解文章的篇章结构和思想内容,并归纳出语言规则及其用法。因此,英语教师必须设计有效的阅读课后活动,从而提高课堂效率。本文通过研究当前高中英语阅读课读后活动的低效现状,分析了在英语阅读教学中有效开展读后活动的必要性,并结合教育教学实践提出了优化读后活动的有效策略,
期刊
摘要:随着素质教育理念的逐步深入,核心素养的培育已成为现阶段教育教学的重中之重。尤其当学生步入到初中阶段后,数学作为基础学科对学生核心素养的形成,更是发挥着重要的作用。因此,本文在分析当前我国初中数学教学中存在的问题时,提出了素质教育视角下建构初中数学高效课堂的相关举措。  关键词:核心素养;初中数学;高效课堂;建构策略  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-31-004  
期刊
摘要:通过初中语文教学来对学生思维能力进行培养,能够将学生的语文学习兴趣激发出来,切实提高学生语文学习成绩,给学生更加全面的发展奠定基础。我主要分析了初中语文教学中学生思维能力培养的重要性及存在的问题,并有针对性地提出了一些初中语文教学中培养学生思维能力的策略,希望能够帮助学生提高其思维能力,给其将来更好地学习和发展奠定基础。  关键词:初中语文;思维能力;培养策略  引言  在新课程改革的大背景
期刊
摘要:受应试教育的影响,当前的高中语文教学模式虽然发生了一定的改革与创新,但整体依然呈现模式化,非常不利于學生今后的长远发展。为此,高中语文教师需要在开展教学活动的时候,贯彻以生为本的教学理念,以学生为教学的中心,在提升学生基础知识水平的同时,培养学生的语文核心素养,以此来构建更加高效的教学课堂。  关键词:高中语文;核心素养;实践研究  引言  在目前的时代背景下,语文学科所承载的使命远远不止是
期刊
摘要:体育学习兴趣比较重要,在兴趣的指引下,学生会以积极且主动性的姿态进行知识的学习。初中体育教师在进行知识的教育时,有必要就学生的兴趣点进行深入的研究,依据学生具体性的兴趣爱好,进行教学策略的有效设计,并将其合理性地应用于教育中,以促使学生好好进行体育知识的学习,让学生的体育水平获得有效的发展和提升。基于此,本文将结合本人的教学实践经验,就如何在初中体育中增强学生的体育学习兴趣进行研究,希望能够
期刊
摘要:近年来,随着社会经济的发展,教育体制的不断改革和创新,学生综合素质的全面发展被提出了新的要求。其中明确指出:“对于学生的教育,不能只关注于文化知识的学习,学习成绩的提高,还应重视学生学科素养的培养,致力于学生实践能力的增强,学习能力的提高,创新意识的形成,思维能力的培养等。为了实现这一目的,各学科老师纷纷开始了教学模式以及教学内容的探索,以求能够在提升学生学习成绩的同时,促进学生的全面发展。
期刊
摘要:小学语文习作教学可以说是语文教学中的一个重难点,是考察学生综合素养的的一个重要方式。小学习作教学比较伤脑筋的教学板块。“人人心中有,作者笔下无”也是大部分学生的苦恼。为解决这类问题,笔者根据自己的教学经验来谈几点看法。  关键词:核心素养;小学语文;作文指导;策略探究  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-31-007  引言  就小学生来说,他们的文化知识还不够丰富。
期刊
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-31-006  好的学习方法能够让我们在平常的学习中达到事半功倍的效果,尤其是数学这样学习难度较高的科目,我们要有技巧地去学习。在老师的帮助下我形成了一套自己的数学学习方法,那就是:细观察,活运用,寻规律,成技巧。  老师常常说“数学是思维的体操”,由此可见在数学学习中锻炼我们的思维能力非常重要,实际上数学的运算都有一定的技巧和规律,就像是
期刊
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-31-008   老师说:“下一节体育课,我们玩活动哦!”我们大叫,欢呼着,我们在指定的地点排好了对,一共42人,排了4列,两列一对,分为红、蓝两方,我们是红方。  体育老师宣布顶书接力赛开始,双方立刻把书放头上走,我方小明咬着牙小心翼翼地走,生怕书掉了,蓝方更是夸张,来了人大鹏展翅,不好小明因为笑他而书掉了,蓝方对领先了。过后,我方又叫了
期刊