【摘 要】
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提问是课堂上外语教师常用的教学方法之一。从国外有关专家的研究中我们可以知道 ,提问技巧、提问内容与形式都能影响学生参与课堂活动的积极性。目前对外语教师课堂提问的研
【机 构】
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广东外语外贸大学基础英语学院; 广东外语外贸大学基础英语学院 广东广州510420; 广东广州510420; 广东广州510420;
【基金项目】
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广东外语外贸大学语言学及应用语言学研究中心资助项目
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提问是课堂上外语教师常用的教学方法之一。从国外有关专家的研究中我们可以知道 ,提问技巧、提问内容与形式都能影响学生参与课堂活动的积极性。目前对外语教师课堂提问的研究大多集中在西方国家或我国香港。对中国大陆外语教师在这方面的研究寥寥无几 ,或欠全面。本文调查与分析了广东外语外贸大学的 4位外语教师的课堂提问模式 ,从提问的类型、提问后的等候时间、提问的分布、提问技巧的运用、反馈形式与回答问题的方式等 6个方面总结归纳了 4位教师的课堂提问情况。在此基础上 ,笔者提出一些提高课堂提问技巧的原则。
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