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质：质问、询问、提问，疑：疑惑、疑问、问题，质疑能力：发现问题和提出问题的能力，而在数学教学中更是指学生的一种反思能力，是学生思维的激发和提升，通过质疑能力的提升，形成良好的逻辑思维能力。在大力发展素质教育的现在，我们一线教师常常发现初一学生课堂气氛活跃，举手率较高，到初二愿意自主举手的学生逐渐少了。