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本文以一例学校恐怖症学生为例,从社会因素、生物学因素、心理因素和诱发因素等几个方面分析了学校恐怖症的形成与发展过程,然后利用系统脱敏疗法,支持性心理干预及理性情绪疗法的理论与方法做了有效的干预和矫治,经过学校心理辅导教师、班主任教师,家长与同学的协助和努力,使得学校恐怖症学生得以重返校园.
对学校恐怖症学生的心理辅导实践
【摘 要】
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本文以一例学校恐怖症学生为例,从社会因素、生物学因素、心理因素和诱发因素等几个方面分析了学校恐怖症的形成与发展过程,然后利用系统脱敏疗法,支持性心理干预及理性情绪
【机 构】
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广州市玉岩中学
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2004年期
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