【摘 要】
：
在新世纪之初,中山大学作出了一个具有深远意义的决定:今后每年定期举办“中山大学科技节”.rn中山大学是一所具有悠久历史和光荣传统的大学,是伟大的民主主义革命家孙中山先
论文部分内容阅读
在新世纪之初,中山大学作出了一个具有深远意义的决定:今后每年定期举办“中山大学科技节”.rn中山大学是一所具有悠久历史和光荣传统的大学,是伟大的民主主义革命家孙中山先生于1924年创办的,经过70多年的建设,已成为一所包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学和管理科学的多学科综合性大学,被誉为华南最高学府.rn
其他文献
【摘 要】 小学一年级儿童正处在口头语言向书面语言的关键期，在识字上具有我们难以估计的潜力，而早期识字、适量多识字对儿童的发展具有极大的作用。我们的教学大纲要求我们的识字教学要达到音、形、义的统一。如何让孩子更好地识字，我认为可以利用基本字形、儿歌、识字游戏、构字特点等方式提高孩子们的识字效率。 【关键词】 语文；一年级；识字教学 【中图分类号】G62.22【文献标识码】A【文章编号】2095
【摘 要】 写作，是应用语文知识最好的手段，也应该是评价语文能力的最终方案，其重要性理应得到师生全体的认可，然而实践教学中不难发现，不少学生难以有效写作，这当然有学生自身的部分原因，但究其本质，无疑还是出于我们对语文写作的教学定位有误。基于此，笔者总结了初中语文写作中常见的问题，并针对性地对写作教学进行了再定位，观点仅供参考。 【关键词】 初中语文；写作教学；教学定位 【中图分类号】G63.2
目的:通过比较正常女性和PCOS患者的乳腺导管周围间质厚度，观察在性激素紊乱状态下乳腺导管周围间质的变化情况，探讨PCOS患者的乳腺导管周围间质厚度与性激素水平的相关性。
【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 小学低年级语文教学的重点就是识字教学，但是传统的识字教学法往往沿用老师直接讲述的方式，虽然这在一定程度上能够提高学生识字的数量，但是在實际的小学低年级语文识字教学的过程中，往往忽视了学生在学习中的主动性，导致学生对文字背后更深层次的理解出现偏差，在以后的运用过程中出现失误，因此，为了提高低年级学生
【摘 要】 英语作为一门国际上使用最广泛的语言，其主要的作用的促进人们的沟通交流，因此要讲求英语语言听、说、读、写的运用。在初中英语教学课程中，阅读和写作教是学生平时练习较多的方面，但是作为交流工具，英语的听、说能力对于初中学生学习好英语有重要作用。在初中英語的听说教学中，听力和口语教学不仅可以能够促进学生获得英语初步交际的能力，让学生之间达到互动和交流，还可以激发学生学习英语的兴趣，让学生将所学
【中图分类号】G61.22【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 新的课程标准突出了学生主体地位，以培养学生创新品质，增强学生实践能力，它着眼学生的发展，关注学生的未来。对人文性、工具性极强的语文这一基础学科，教师更应该树立大语文观，创新语文课程的内容和形式，全面提高学生的语文综合素养。 一、让课堂成为一池活水 心理学家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖
【中图分类号】G62.28【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 小学生识字、写字教学是民族小学汉语教学的一项重要任务。《汉语课程标准》在教学中明确指出：各个学段的教学都重视识字，基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都要有这一点，那就是让学生能认识生字，会写生字。还提出培养学生对汉字以及汉字学习的态度和情感，有主动识字的愿望，初步感受汉字的形体美。由此可见，识字
【摘 要】 高中地理常被称为文科中的理科，有的章节内容，不易理解，使一部分学生出现厌学情绪；随着教师素质提高，教学改革逐步深入，教学设备渐臻完善，特别是多媒体技术的应用，逐渐使学生对地理产生兴趣。我也在提高学生学习高中地理兴趣方面进行了尝试，并取得了较好的教学效果。 【关键词】 素质教育；教学手段；开放式教学；CAI教学 【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089
天津市劳动模范、优秀共产党员天津市和平区四面钟地段医院院长、天津市和平区老年病医院院长。
Tianjin labor model, outstanding Communist Party member Heping Distri
【中图分类号】G63.22【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 在新形势下，转变教学思想是搞好新课程改革的前提，更新观念是用好新课程的保证。英语教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新课程的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培养学生初步运用英语交际的能力；尽快了解并掌握新课程的特点，解决教材新与方法旧的矛盾，学会利用新的教学方法，变