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以任务群的形式展开学习能让学生的红色经典阅读更有深度和效度。红色经典阅读任务群要有基于层层递进的任务设计，获得自主构建的任务达成，体现有效学习的任务反馈。
“红色经典”阅读任务群的构建策略
【摘 要】
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以任务群的形式展开学习能让学生的红色经典阅读更有深度和效度。红色经典阅读任务群要有基于层层递进的任务设计，获得自主构建的任务达成，体现有效学习的任务反馈。
【机 构】
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象山县外国语学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2023年06期
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