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渗透数学思想是数学教学的目标之一。数学思想广泛分布在数学教学的各个知识领域,在数学概念的建立、数学规律的发现和数学问题的解决中发挥着重要的作用。在实际教学中,应注意结合教学内容,在分类和比较、交流和讨论、运用和拓展中渗透数学思想,引导学生逐步加深对数学思想的感悟。
相机渗透:数学思想在教学中的姿态——以《分数的基本性质》一课为例
【摘 要】
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渗透数学思想是数学教学的目标之一。数学思想广泛分布在数学教学的各个知识领域,在数学概念的建立、数学规律的发现和数学问题的解决中发挥着重要的作用。在实际教学中,应注
【机 构】
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江苏省扬州市江都区实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2015年06期
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