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随着初中语文课程改革的深入,语文教学必须要改变传统教学模式的束缚,不断优化教学理念,运用多元化的教学方法,激发学生的语文学习兴趣,促进学生语文综合素养的形成。教师通过对教学情境多元化、课堂活动多元化、评价方式多元化等三个方面的论述,提出只有从"授受型"教学向"多元化"教学转变,才能提高初中生的语文学习水平,促使学生学习方式的转变。