【摘 要】
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情系《中国林业》刘云乔假如有人问我在期刊如林的大世界中我最喜欢哪一种，我会毫不犹豫地回答；《中国林业》。你也许会不可思议，但只要你听了我与《中国林业》的一段故事之后，兴
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情系《中国林业》刘云乔假如有人问我在期刊如林的大世界中我最喜欢哪一种，我会毫不犹豫地回答；《中国林业》。你也许会不可思议，但只要你听了我与《中国林业》的一段故事之后，兴许你也会和我一样，对《中国林业》情有独钟！初次与《中国林业》不期而遇，那是在我高考...
Love “China’s Forestry” Liu Yunqiao If someone asks me which one I like the most in the journals such as Lin’s Big World, I will not hesitate to answer; “China’s forestry.” You may be incredible, but as long as you listen to my story of “China’s forestry,” perhaps you will, like me, have a soft spot for “China’s forestry”! For the first time with “China’s forestry” by chance, it is in my college entrance examination ...
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初中古诗文教学往往有一通病：只重解词译句，疏通文意，而轻视文本解读，导致文本教学支离破碎、生硬无趣，少了本该有的“语文味”。本文以古诗文中细节的勾连拓展为突破口，拎起“言文并重”的古诗文教学。 一.文眼勾连，提纲挈领谋全篇 文眼是最能揭示文章主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句，往往也是文章的感情基调。教学时如果能抓住文眼处勾连拓展，欣赏品味，必然会以小见大，进入一个豁然开朗的教学大境界。