学生评教相关论文
学生评教是评价教师践行教书育人使命、履行教育教学职责的重要手段之一。师生关于学生评教的认识、态度和诉求，对于改进和完善学生......
高校学生评教作为高校教学评价和教育质量保障体系的重要组成部分，是促进本科教育高质量发展的重要手段。为探究高校学生评教在理想......
教学质量评价是教学过程中的一个重要环节。在学生问卷调查和师生访谈的基础上，针对目前量化评教中存在的主观因素干扰问题，提出利用......
利用安徽省C大学学生网上评教系统的真实数据，选取教师特征这一背景因素，借助统计推断方法对高校教师特征和学生评教分数两者之间的......
在近年来的高职教育质量监控中，学生的满意度评价不仅发挥着重要作用，还具有不可替代性。根据高职院校的课程教学情况和满意度评价需......
随着我国教育领域的发展,其方向也从最初速度为主的规模扩张转向了质量为主的内涵式发展,而此方向的改变产生的需求也使得社会对教......
教学质量是高等教育主要的关注点。尽管大学英语改革已经开展了几十年,大学生的英语语言能力仍与用人单位的要求之间存在较大差距......
随着近年来STEM教育的发展与深入,人们越来越意识到STEM教师教学胜任力是保障STEM教育质量的核心要素。教师评价,是支持教师专业发......
样本量是影响测量有效性的因素之一,受多个条件限制。文章阐述了拉格朗日乘数法用于推导预算限制下概化研究侧面最佳水平数的流程......
随着汉语国际影响力的提高,外国人学习汉语的热度呈现有增无减的趋势,对汉语课堂教学评价的研究也因此逐渐成为该领域的热点之一.......
高等学校教师评价是高等教育评价的核心，也是实现高等教育高质量发展的关键因素。从教师评价的认识论来看，高等学校教师是一种专门职......
在高校教育中,课堂教学质量十分重要,学校培养人才的多少,高低直接取决于课堂上教学质量的高低,因此,制定了学生评价体系,这个系统......
当前,在学生评教的过程中逐渐显现出评教目的异化、缺乏评教观念的宣传、评教量表单一缺乏差异化、评教方式过度量化、评教结果期......
学生评教的主要功能是反映教学实际情况,有利于改进、提升高校教学质量.在查阅文献的过程中发现学生评教目前存在四方面问题.本文......
文章以福建XX大学XX学院2020-2021学年学生课堂教学评价数据为依据,通过梳理学生评教的统计特征,透析学生评教制度倒逼教与学质量......
学生评教是支持教师专业发展的重要方式,提升学生评教的效果可以为教师提供精准的教学反思素材与改进方向.敏捷理念在教育领域中强......
本文在概述了日本高校学生评教情况基础上,广泛收集日本高校学生评教问卷,总结了日本高校评教问卷的总体特征,例如日本高校的学生......
学生评教是教师教学质量评价的重要内容,是高校教学质量保障体系的重要组成部分。多年来,学生评教一直面临着信度和效度的质疑。从......
学生评教是高校内部质量保障体系的重要内容之一,对高校教学质量改进起着重要的作用.通过调查研究发现,传统的评教虽发展成熟,但也......
学生评教是对高校教师进行评价的重要手段,但是具有较大的主观性.班级与班级之间评教分数往往存在较大差异,导致传统的直接取均分......
基于问卷调查，对军队院校小班化教学下学生评教行为偏离程度及与学生背景特征的关系进行分析。研究表明：总体学生n评教行为偏离程度......
评教是教学质量监控中的一个重要环节,实行网上评教是评价教学效果和反馈教学信息的一种有效手段。但任何一种东西都是利弊相关的,......
医学教学进度管理和学生评教的管理任务繁重,而利用基于网络的教学进度管理系统可以较好地解决此问题.复旦大学上海医学院的教学进......
课堂教学是需要教师和学生一起参与的过程,而教学过程的构成要素有很多,这些要素会直接影响教师的教学行为,进而影响到教学效果,这......
高校学生评教的根本目的是以评促教，实现教学相长。然而，在实践中并未真正实现这一根本目的，问题根源在于学生评教没有“以人为本”。......
本文分析了某985高校2006到2012年的学生评教数据,并通过描述统计分析、一般线性回归模型和固定效应回归模型,分析了不同职称教师......
学生评教始于20世纪20年代的哈佛大学，从20世纪80年代开始被我国高校采用。学生评教发展至今，已为大多数高等院校接受并应用，实践中遇......
为了帮助教师提高教学质量，首先要有有效的获取教学质量信息的测量方法和手段。其次，对于教学的成长性评价，影响教学有效性因素的分析......
完善教师评价体系是提高高校教学质量的重要手段,而学生评教(Student Rating)在教师评价体系中的作用也日益得到重视.学生评教由于......
预算与成本是进行测量研究时不可忽略的问题之一。研究者在设计研究程序过程中，需要考虑如何在预算限制下找到一个可行性相对较高且......
本文以伊犁师范大学本科课堂教学质量学生评议结果(理工科专业)为例,依据多元统计分析的原理,运用方差分析、显著性检验、回归分析......
学生评教是高校教学质量保障体系中不可或缺的组成部分.文章针对中国高校学生评教机制中的不足,聚焦分类评价、互动发展、多元开放......
目的建立《护理学基础》实验课学生评教指标体系。方法采用德尔菲法，由19名专家对拟定《护理学基础》实验课学生评教指标体系进行两......
目的了解分析我校临床医学生对公共卫生课程教学的评价意见，为改进教学提供参考依据。方法以我校已修完《医学统计学》《流行病学》......
目的 调查了解学生对教师教学质量评价的认识、存在的问题及其影响因素,为管理部门改进评教方法 提供可靠依据.方法采用自行设计问......
对高校教师教学进行评价是高校教师管理的重要内容，以奖惩性教师教学评价为代表的传统高校管理理念，不利于高校教师解决其专业成长过......
学生评教作为教学质量评价的重要组成,其指标设计是否合理,运行实施是否规范,结果是否客观公正,都会直接影响到教育质量的综合诊断......
高校教师背景特征对学生评教分数是否存在显著的影响一直存在争论,基于M大学课堂教学质量评价系统的真实数据,利用单因素方差模型......
在本文中,利用单因素方差分析法分析了1457个Y大学的学生评教数据,探讨了教师自身特征对学生评教结果影响的显著性。研究结果表明:......
作为教学质量评价保障体系的重要组成部分,多元化的学生评教模式有利于提高高校教学质量水平。我国高校现行的学生评教模式在一定......
学生评教是教学评价的重要措施之一,有助于监测和改进教学质量.日本国立大学的学生评教指标大致分为学生学习投入、教学大纲、教学......
通过在网站上收集建构154,000条评论的语料库,运用传统机器学习法和深度学习法,对其分类精确值及F测量值进行比对。大量的实证分析......
文章首先采用定性分析法从学生评教关注中心、评教目的、评教指标三个维度对比中美高校学生评教差异,进而以定量调查的方法考察中......
通过对随机抽取的湖南省内四所地方本科院校学生评教制度的分析发现,地方本科院校学生评教制度普遍偏离了提高教师教学质量、促进......
[摘 要] 混合式课程作为传统课堂教学的一种延续性创新，有其新的教学方法和特征，如何确定混合式课程教学评价的关键要素并将其融入现......
教和学是最能影响教学质量的关键因素。因为学校的教学活动是学生与教师
的双边活动。理论上讲，在整个教学质量评价体系中，与教师自......
