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摘
有效开展幼儿园晨间民间游戏活动的策略
【摘 要】
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摘要 对幼儿园阶段的小朋友而言，兴趣是推动幼儿参与幼儿园各项教学活动的重要因素，游戏化的教学模式是一种赋予趣味性的教学模式，通过游戏化的教学方法，可以有效激发幼儿兴趣、提升参与意愿，实现教学效果。在幼儿园晨间活动的开展中，如果能够通过晨间活动与民间游戏的有效结合，提升晨间活动内容的趣味性和形式的多樣性，对激发幼儿参与兴趣，提升晨间活动效果具有十分重要的作用。本文通过探讨有效开展幼儿园晨间民间游戏活
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
摘 要当今，合作成为一种趋势与潮流。只有加强合作，才能实现“1 1>2”。从幼儿时期，要培养幼儿合作意识，提高合作能力。只有这样，才能适应不断变化的社会形势，才能在激烈的竞争中脱颖而出。本文从以下几个方面进行阐述，从而提升幼儿合作意识，让幼儿与幼儿之间多加强合作，团结协作，形成一种融洽的氛围。 关键词户外游戏材料;幼儿合作;意识与能力;培养 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：10
摘要 高中语文作文教学导入设计是作文教学环节中具有重要意义的一个环节，有效的导入，能够激发学生的学习兴趣，能够让他们产生强烈的的学习动机，从而有效的开展作文教学。怎样让导入功能发挥的更好，本文结合实际案例，运用河南大学魏宏聚教授的切片分析理论方法，对两个高中语文作文导入案例设计进行切片诊断的思考与研究，发现其中的可取之处与不足之处，并提出可操作性建议。 关键词 高中;语文;作文教学;导入;切片诊
摘 要几何中的概念教学是一个重点，本文主要就如何正确理解概念的内涵，正确掌握概念、丰富概念外延表象等阐述图形变式教学对几何概念教学所起的作用，揭示图形变式训练是提高形象识别直感能力的重要途径。 关键词 图形变式;几何概念;变式教学;思维能力 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0100-02 在几何教学中常会碰到这样的情况：许多学生虽然能熟练的
摘要 在新教材的环境下，教师在进行小学英语教学时会面临着各种各样的问题。而要解决这些问题，教师需要对教材进行透彻的分析，重新组织教材，把握教材的重难点，结合学生的实际情况，删减教学内容，抓住教学关键，有目的地训练学生的英语思维。 关键词 组织教材;结合学生实际，培养英语思维 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0055-01 随着教材的改版，教
摘 要 所谓的问题意识，就是学生在学习时会主动地发现一些问题，并且为了突破这些问题产生探究的欲望。因而，在高中歷史教学中，培养学生的问题意识将有利于引导学生积极思考，并且在寻求答案的过程中强化知识点。本文从营造和谐环境使学生“敢问”、设置问题情境使学生“想问”和引导问题研究使学生“会问”三个方面，对高中历史教学中培养学生问题意识的策略进行探究，以供相关研究者参考。 关键词 高中;历史教学;问题意
摘要 高中语文作文教学中，导入是非常关键的一个教学环节，导入的成败直接影响着作文教学的效果。高中语文作文教学高效导入方法有图画导入法、类比分析导入法、温故知新导入法、学情导入法等。导课有法，但无定法。教师不管采用哪种方法，都应根据学情和授课内容，选择适合自己课堂的导入，从而实现高效的教学效果。 关键词 高中语文;作文教学;导入方法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-76
摘要 教学是博大精深的科学，是一门深邃的技术，更是一门精湛的艺术，它能产生一种熏陶迷人的力量。语文教学是科学和艺术的完美结合，假如上课没有教学艺术，学生上课的兴趣就减去了一半，剩下一半即使是科学的知识，学生也处于一种被动而僵化的状态。教师应采用生动活泼的教学形式，让学生在轻松愉快的气氛中更好地获得知识，提高能力，发展智力，从而德智体美劳全面发展。 关键词 教学艺术;教材理解;尊重;趣味性;启发性
摘要 高中化学是一门以实验为基础的自然学科。高中化学教学仅依靠讲解课本知识很难保证学生形象、生动的理解所学知识，尤其是一些化学反应现象是很难通过讲解描述来保证学生理解的。而通过直观真实的实验教学，可以帮助学生形象的理解化学知识，激发学生的学习兴趣和创新热情，同时也能巩固所学的课本知识，提高基本的实验操作技能。 关键词 高中化学，实验教学，问题对策 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号
摘 要 小学的德育教学担负着对我国优秀传统文化的发掘和弘扬，以及培养学生正确的人生观、价值观和世界观的重任。尤其是在新时代改革及课程改革标准颁布的背景下，对于小学德育教学来说，要注重对我国优秀传统文化的发扬，并且要在教学过程中不断向学生渗透我国优秀的传统文化知识。教师和学校以期通过这种方式，不断提高小学德育的教学质量。本文主要对小学德育中的优秀传统文化进行分析和探讨，并研究如何对学生进行德育渗透的