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德育影响着班级风气和学生的学习积极性。小学生年龄存在特殊性，德育呈现出全新的发展趋势出来，其创新发展引起了更为广泛的关注，德育创新从提升对德育的认识、明确德育目标、让德育走进学生心中等等方面开展创新研究，对小学班主任德育发展来说意义重大。因此，广大教师应该强化小学生个性化德育建设认识，增强对德育的关注程度，培养小学生优良的行为习惯，引导小学生形成良好的性格和品质。