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随着年龄的增长，学生进入了紧张而又关键的高中时期。高中历史作为高中教学阶段的学科之一，重要性及作用性并没有获得教师、学生的广泛认同。在看似和谐的历史教学环境中，我认为还是存在着潜在的教学危机。作为历史教师，需要考虑多方面的因素，尽量保证高中历史教学健康、正确地进行。本文主要浅谈关于走出高中历史教学危机的相关措施。