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本文给出情境教学法的内涵及理论基础,阐释了情境教学法在培养学生核心素养中的作用。以减数分裂一节的一轮复习课教学片段例举情境教学法的几点实施手段,总结教学启示,以期促进教学。
高中生物情境教学中落实核心素养的培养——以《减数分裂》一节的一轮复习课为例
【摘 要】
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本文给出情境教学法的内涵及理论基础,阐释了情境教学法在培养学生核心素养中的作用。以减数分裂一节的一轮复习课教学片段例举情境教学法的几点实施手段,总结教学启示,以期促进教学。
【机 构】
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安徽省颍上第一中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2021年20期
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高中阶段是人一生中学习的黄金阶段,学生的日常学习和思维发展离不开老师的教导,而高中化学作为高中学生需要研修的一门重要学科,不仅需要学生自身的努力而且还需要化学老师具有较高的教学能力,能够打造一个专业高效的课堂。基于现代教育改革,核心素养融入化学学科的当下,本文将会从当前学生学习化学的现状、化学老师进行专业发展提升的意义以及化学老师专业发展提升的策略等方面进行一系列的分析和阐述。
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