【摘 要】
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《小学英语课程标准》指出：英语课程必须根据学生身心发展规律和英语课程的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。在小学英语教学过程中，教师要采取多种方法，开展英语实践活动，拓宽学生的活动时空，促进学生素质的整体发展。笔者认为，教师可以通过“借”，创造出小学英语课堂的精彩。 一、借学生兴趣，丰富课堂的层次 对于任何一节英语课的学习，学生都不要从零开始也不应从零开始。教师
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《小学英语课程标准》指出:英语课程必须根据学生身心发展规律和英语课程的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲.在小学英语教学过程中,教师要采取多种方法,开展英语实践活动,拓宽学生的活动时空,促进学生素质的整体发展.笔者认为,教师可以通过“借”,创造出小学英语课堂的精彩.
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