【摘 要】
：
五寨县中医院位于山西省忻州市,始建于1989年,是五寨县内一所集医疗急救、教学科研、预防保健及康复为一体的县级中医医院,是国家中医药管理局定点扶贫单位,承担着全县人民群
论文部分内容阅读
五寨县中医院位于山西省忻州市,始建于1989年,是五寨县内一所集医疗急救、教学科研、预防保健及康复为一体的县级中医医院,是国家中医药管理局定点扶贫单位,承担着全县人民群众和外来人口的主要疾病防治和各项政府指令性任务.rn五寨县中医院现有职工116人,其中卫生专业技术人员91人,正高1人,副高7人,医师27人,护士47人,其他技术人员9人.医院有内一科、内二科、外科、妇产科、急诊科、耳鼻喉科、口腔科、针灸理疗科、治未病科、肛肠科、骨伤科等临床科室11个;有检验科、放射科、彩超室、内窥镜室、心电图室、药剂科、麻醉科等医技科室7个;有办公室、财务科、医务科、护理部、总务科等职能科室5个.
其他文献
开放课堂是指与“封闭”“教条”“禁锢”的传统课堂相反的课堂，这种课堂不是放任自流，也不是任其发展，而是在以生为本的理念背景下，教师冲破教材的桎梏，打破课堂的束缚，根据学生需求进行有效调控，真正地促进学生自主发展的一种教学模式。 一、构建开放环境 “师道尊严”是中国千百年来延续和传承的尊师之道，这种思想固然有其可取之处，然而也造成了教师的绝对权威，对今天激发课堂活力、培养学生的创新能力存
摘 要： 课堂教学的本质是为了让学生掌握知识的同时，实现学习思维和学习能力的自主发展。教师可以从提升“四度”入手，即提升学生学习的专注度、探究的参与度、思维的活跃度和展示的踊跃度，凸显学生的主体性地位，激发学生的创造性思维，构建小学数学的高效课堂。 关键词：小学数学 专注度 参与度 活跃度 踊跃度 在教育改革全面深化推进的年代，小学数学课堂应是以学生发展为本的高效课堂。学生作为课堂主体
摘 要： 阅读教学是小学语文教学的重中之重，为了适应当代素质教育的要求，培养学生良好的语文素养，提高小学语文课堂教学质量，我们应特别注重学生在阅读教学中的主体地位，在学法的指导上花大力气，让学生在民主、合作的阅读教学中轻轻松松唱“主角”。 关键词：阅读课 自学力 唱主角. 一、让学生在预习中轻松唱“主角” 学习新课之前，我们应提醒学生一定做到预习。为提高积极性，教师可以经常在预习前用
小学数学教学的重点在于培养学生的学习兴趣，让学生在动手、动脑、动口中掌握数学的基本知识与技能，在合作交流中提升对数学本质的认识，在科学的评价中获得学习的自信，从而更好地学习数学，把数学学习当成一种乐趣。乐学目标的实现，要靠教师正确的引领与科学的调控，让学生融入教学氛围中，在生活情境与数学的结合中体会到学习数学的价值。 一、创设教学情境 小学数学教学要根据学生的生理与心理特征，用符合学生
在小学数学中，解决问题贯穿于整个教学阶段，学生解决问题的能力决定其思维发展的深度和方向，并影响自身学习数学的兴趣。因此，教师在数学课堂教学中，要注意运用一定的方法，培养学生解决问题的能力。 一、小学生解决数学问题时常出现的两类错误 随着课堂教学的不断深入，教师在学生解决问题能力的培养上下了不少功夫，但学生的表现并不令人满意，解题时经常出现一些错误，大致可以归为两类： （一）逻辑性
在近几年的发展中,我国的经济提升相对比较快,其中电力行业的发展比较突出,取得较为显著的突破,但是我国的自然资源也被不断的运用,使得我国的自然生态受到较为严重的影响.自
一、激发兴趣，调动学生学习热情 1.联系实际激趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣，它是推动学习的内在动力，是开发智力的钥匙，是学生进入主体角色的重要保证。”如教学六年级《数学》上册“比的应用”一课，可以创设这样一个情境：最近，学校倡导大家诵读经典而买来了一些课外书，其中一部分要分给六（1）班和六（2）班，你会怎么分？学生一致想到“平均分”。接着出示两个班的人数，六
这场冠状病毒疫情犹如一面镜子,照出全球世间百态!rn一、面对疫情大考,中国交出了一份“高分新冠答卷”rn近日中国的疫情防控成效显著,基本遏制住了疫情传播势头,就连钟南山
习题在《数学》教材中占有很大的比重,它也是数学课堂教学不可或缺的内容之一。学生通过解答《数学》教材上的习题,不仅可以巩固学生的数学知识,提升学生解决数学问题的技能,
教学预设的优劣决定着课堂教学过程和教学结果，好的教学预设才可能保障好的教学现场和教学效果。如何在数学课堂教学中利用教学生成的资源，完善教学预设，成就完美课堂，教师可以从以下方面斟酌入手。 一、巧用“情感”资源 “教育不能没有感情，没有爱，如同池塘不能没有水一样。”情感富有极强的鼓舞力量。在教学四年级“因数和倍数”一课时，教师在带领学生认识因数和倍数后，利用电子白板向学生出示了一份关于我国著名科