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在作文教学领域，低年级作文教学有着它自身的特点和规律，一个人从牙牙学语到进入小学，只有短短的六七年时间，要让这些孩子来练习说一句到几句意思明白、通顺、连贯的话，并不是像我们想象的那么容易。 一、写作之情，源于兴趣。 人们常说：兴趣是最好的老师。低年级学生多数胆子小，声音轻，怕说错话，怕老师批评，怕同学笑话，少数想说又说不清，还有一部分根本就不想说，不愿意说。针对这些情况，教师首先必须消除孩子的胆怯心理，鼓励他们大胆发言。其次要多提供说话的机会，创设说话的环境和氛围。最后评价时还要注意应以赞扬性评价和激励性评价为主。