【摘 要】
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一、“点”的显现数学教材中的每一单元都包含着许多知识点,复习课之前,要事先告知学生复习的范围,让他们整理好复习要点。这样,学生通过归纳、概括、思考本单元的知识点,达
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一、“点”的显现数学教材中的每一单元都包含着许多知识点,复习课之前,要事先告知学生复习的范围,让他们整理好复习要点。这样,学生通过归纳、概括、思考本单元的知识点,达到理解、形成知识链的目的。这一阶段的教学环节是:
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【作文欢乐行】组织一次体验活动,可以当一回残疾人,也可以做一天老师,当一回家,把自己的经历和感受写出来,与大家交流。【写作斑马线】在习作之前,找一个角色进行体验,仔细
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摘 要：在小学英语教学阶段，教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆探索和形成自主学习能力的过程。 关键词：新课程 英语教学 创新 能力 培养 在小学英语教学阶段，教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、
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