【摘 要】
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高质量美育特色课程在满足学生个性化发展需求、提升教师课程开发能力、体现学校特色办学品质等方面具有重要的教育价值。高质量美育特色课程建设的首要任务是课程主题定位，其实践逻辑是先提出课程哲学，再定位课程核心主题。在课程哲学和课程核心主题指引下，适应核心素养培育的高质量美育特色课程需构建核心主题聚焦的课程目标体系、重要概念统整的课程内容体系及“教—学—评”一体的课程实施体系。
【基金项目】
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四川省社会科学重点研究基地美学和美育研究中心2021年度项目“融通与慧达：学校美育特色课程建设研究”（21Y013）研究成果；
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高质量美育特色课程在满足学生个性化发展需求、提升教师课程开发能力、体现学校特色办学品质等方面具有重要的教育价值。高质量美育特色课程建设的首要任务是课程主题定位，其实践逻辑是先提出课程哲学，再定位课程核心主题。在课程哲学和课程核心主题指引下，适应核心素养培育的高质量美育特色课程需构建核心主题聚焦的课程目标体系、重要概念统整的课程内容体系及“教—学—评”一体的课程实施体系。
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