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本文从＂学生＋教师＂的双重视角探讨了《电子商务网站规划与设计》课程的教学改革,通过分析这一课程的特色,结合多年的教学经验,对课程的教学活动进行再思考,总结出一个包括课程内容设置和课程考核形式的创新驱动课程改革框架,提出一条以学生为主体的学习路径。
《电子商务网站规划与设计》课程改革初探——基于双重视角的分析
【摘 要】
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本文从＂学生＋教师＂的双重视角探讨了《电子商务网站规划与设计》课程的教学改革,通过分析这一课程的特色,结合多年的教学经验,对课程的教学活动进行再思考,总结出一个包括课程内
【机 构】
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山西财经大学信息管理学院
【出 处】
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高等财经教育研究
【发表日期】
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2016年3期
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【摘 要】 随着语文考试制度的改革，作文分数占据了语文考试的半壁江山，作文成绩的高低直接影响语文成绩的高低。但不容置疑的是作文是让师生头痛的，凡是批改过作文的老师，都会有一个这样的体会，都认为作文的批改是徒劳无功的工作，因为学生写的作文枯燥无味，没有营养，而学生面对作文也是头痛不已，久而久之，在这样的情绪观点上，作文成绩一直得不到提高。因此，作为一名小学语文老师，要在小学作文的基础上，根据学生的
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基于小微企业内部高素质人才流失这一背景,以小微企业中的新入职大学生为调查对象,对其离职行为进行研究。本文通过问卷调查收集小微企业大学生新员工的四维组织支持感数据,
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