让作业批改架起师生情感交流的桥梁——踮起脚尖,就更靠近阳光

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教师是在学生心尖上行走的人,教师要关注教学中的每一个环节,教师要关注学生的身心发展.而作业批改不仅是一种评判,而是一种对话,是教师和学生情感交流的桥梁.
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一、有效教学和有效教学策略  有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,它是指在教学活动中,教师为了实现教学目标,促使学生发展而创造性地综合利用一切合乎教学规律、教学原则、先进教学理念的教学方式、方法、策略优化教学环节、改进教学过程、致力于增强教学效果的一项个性化教学活动。  有效教学的核心构成因素是教学效果,有效教学的评价标准主要看教学后学生获得的具体进步或发展,学生有无进步和发展是
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