科尔沁蒙古民歌艺术特征探究

来源 :通俗歌曲 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z444567059
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从音乐历史分析蒙古族音乐史,科尔沁地区的民间音乐种类非常多,并且时代脉络也非常明显,可以说是蒙古族的音乐博物馆。科尔沁地区是蒙古族的代表性地区,同样也是地域文化的代表。为了更加准确的认识科尔沁蒙古民族艺术,本文详细分析其艺术特征。 Mongolian music history is analyzed from the history of music. There are many kinds of folk music in Horqin area, and the context of the times is also very obvious. It can be said that it is a Mongolian music museum. Horqin area is a representative area of ​​Mongolian nationality, is also a representative of the regional culture. In order to get a more accurate understanding of Horqin Mongolian national art, this article analyzes its artistic features in detail.
其他文献
演唱是声乐的一种表现形式,以歌声与形体表演为内容,是一门复杂、抽象的学科。演唱不仅包括歌声,还包括歌唱的内容、风度气质、情感传递、氛围营造等,所以说,演唱作为一种艺术表现,不仅是技巧性的展现,更应包含精神和内涵的传递。演唱需要强烈的艺术感染力,而感染力是通过演唱者的音乐表现力来实现的,正如意大利音乐家巴基尼曾说:“艺术的目的不是惊人,而是动人。”因此,在教学中,培养学生音乐表现力至关重要。  一、
摘 要  初中时代是学生接触新事物新知识的时代,对初中生的教育问题时非常重要的,这个时期是培养初中生拥有高尚品德和情操的重要阶段,尤其在初中语文教育方面,语文是培养初中生人文素质的重要途径,在进行语文教学的过程中,首要注意的就是发挥学生的主体地位,要以学生为教学的核心,培养学生主动学习的习惯,教师在授课的过程中起到引导的作用,虽然新教改在逐步的实施,但是还有一些地区仍然采取传统的教学方式,教师一味
南京农业大学近期研究发现,江苏、上海等地多个菵草种群对精噁唑禾草灵已经产生了不同程度的抗药性。研究人员采用种子生物测定法和整株测定法测定了江苏、上海等地17个不同
目的 动态观察轻度和重度小于胎龄儿(SGA)血清胰岛素样生长因子-I(IGF-I)和C肽(CP)水平,并与适于胎龄儿(AGA)的水平进行比较,以探讨SGA的可能发病机制.方法 用放射免疫分析法测定了SGA和AGA出生时脐血、生后3~7天和22~28天外周血IGF-I和CP浓度.结果 (1)AGA出生时、出生后3~7天和22~28天的IGF-I水平无明显差异,分别为(10.7±4.5)、(10.8±
任意门  词:阿信  曲:怪兽  唱:五月天  行天宫后 二楼前座 那个小房间  日夜排练 我们听着唱片  唱片来自 那唱片行 叫摇滚万岁  和驻唱小店 都在士林边缘  我们都想 离开这边 追寻另一边  苗栗孩子 搬到台北求学  水手之子 重考挤进 信义路校园  和高雄学弟 当时看不顺眼  我们曾走过 无数地方 和无尽岁月  搭着肩环游 无法遗忘 的光辉世界  那年我们都 冲出南阳街  任意门通向
本文在CIMS环境下,将物料需求计划、能力需求计划与车间生产作业计划、车间作业管理集成于一体,详细介绍了基于MRPⅡ的生产计划与控制系统的总体结构与开发策略,用人机交互的
我院从84年以来用改进的手术方法——翼状胬肉切除加结膜移植,治疗29例30眼,至今无一例复发。报告如下: (一)手术方法: 1、麻醉:表面醉麻。胬肉底部注射麻醉,使胬肉与巩膜分
“谁让水中泉声,留住天上的月影;谁让天上明月,投入二泉的波心……”深秋时节的无锡大剧院里,音韵和谐,座无虚席。来自无锡企业家合唱团和贵阳合唱团的歌者们为无锡观众带来
患者,男性,17岁。击石时异物进入右眼25天。当地曾行穿孔伤修补术。术后第11天时x线摄片报告:右眼内有金属样致密阴影,大小为7×4×2mm。手术中磁性试验阴性,改用小弯镊从眼
摘 要  新课程改革要求在教学中全面实行素质教学,任何一个学生都应该受到全面健康的发展。不断深入的新课程标准也给了教师和学生越来越高的要求,高中生即将面临着高考的挑战,是改变人生重要阶段的有利踏板。因此高中的课堂教学无疑是紧张、且强度大的,那么如何在这样的情况下,创造一节生动有趣的的课堂,是何其为难。然而一旦成功将会受到意想不到的效果,所以在目前高中语文的教学中怎样激发学生的学习兴趣,使课堂变得生