【摘 要】
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随着新课程改革的持续深入推进,对小学数学教学的要求也越来越高.对小学生来说,传统的教学方法很难引起他们的注意.因为他们正处于贪玩好动的年纪,不愿意一直坐在座位上听教师讲解那些在他们看来太过抽象的数学概念.在学生不能集中注意力的情况下,小学数学教学效果就不会很理想.因此,教师需要对教学模式以及教学策略方法进行创新,找到能够更好地吸引学生学习兴趣的途径,以此提升小学数学教学有效性.本文则以小学五年级数学教学为主要研究内容,对其存在的问题进行一定的分析,并提出一些具体的改进建议,拟对相关教育工作者有所帮助.
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随着新课程改革的持续深入推进,对小学数学教学的要求也越来越高.对小学生来说,传统的教学方法很难引起他们的注意.因为他们正处于贪玩好动的年纪,不愿意一直坐在座位上听教师讲解那些在他们看来太过抽象的数学概念.在学生不能集中注意力的情况下,小学数学教学效果就不会很理想.因此,教师需要对教学模式以及教学策略方法进行创新,找到能够更好地吸引学生学习兴趣的途径,以此提升小学数学教学有效性.本文则以小学五年级数学教学为主要研究内容,对其存在的问题进行一定的分析,并提出一些具体的改进建议,拟对相关教育工作者有所帮助.
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