【摘 要】
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【摘要】根据教育心理学原理和教学法原理，运用“空白”教学艺术，营造教学过程中的悬念，形成学生心理活动张力，激活学生思维，培养 和发展学生的思维能力。 【关键词】最近发展区;空白教学艺术;激活思维 随着素质教育不断推进和深化，以生为本，为了学生全面、主动、和谐发展的教育观念不断成为实践，教育工作者在教学过程中都能自觉地关注学生能力培养，纵观诸多能力，思维能力是核心，如何提高学生思维能力已成为
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【摘要】根据教育心理学原理和教学法原理，运用“空白”教学艺术，营造教学过程中的悬念，形成学生心理活动张力，激活学生思维，培养 和发展学生的思维能力。
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㈣讲授中的“空白”艺术
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【摘 要】“单片机原理及应用”课程是一门注重理论联系实践的课程，该课程传统的教学模式存在着许多不足，针对这些不足，本文分析了将Proteus软件引入该课程的理论和实验教学中的作用。 【关键词】单片机传统教学 proteus软件 实验教学 “单片机原理及应用”课程是一门理论联系实践的课程，注重培养学生利用知识解决实际问题的能力。该课程是高校工科类专业课程设置中较重要的专业课，一般教学大纲中安
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【摘要】教育的根本目标是培养有创新能力、身心健康的人，这一目标同样也贯穿于体育教学之中。通过激发学生学习兴趣,引发学生求知欲望、充分利用有效的手段,促进学生的积极思维等方式手段,在体育教学中有目的、有计划地培养学生的创新思维能力，是每位体育教师在新形势下须重视的重大课题之一。本文从转变创新观念、创设创新环境、激发创新意识、培养创新精神等方面阐述了教师在体育教学中培养学生创新能力的方法及其重要性。
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